Rezension von: Falk Radisch: Qualität und Wirkung ganztägiger Schulorganisation. Theoretische und empirische Befunde. Weinheim: Juventa 2009 (192 S.; ISBN 978-3-7799-2152-3; 21,00 EUR)
Rezension von: Sigrid Nolda: Einführung in die Theorie der Erwachsenenbildung. Darmstadt: Wissenscha...
Rezension von: Martin Wellenreuther: Forschungsbasierte Schulpädagogik. Anleitungen zur Nutzung empi...
Rezension von: Qualität von Ganztagsschule. Konzepte und Orientierungen für die Praxis. Münster: Wax...
Rezension von: Wolfgang Melzer/Uwe Sandfuchs (Hrsg.): Was Schule leistet. Funktionen und Aufgaben vo...
Rezension von: Jutta Mägdefrau (Hrsg.): Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxi...
Rezension von: Jochen Wissinger / Stephan Gerhard Huber (Hrsg.): Schulleitung - Forschung und Qualif...
Rezension von: Helmut Fend: Schule gestalten. Systemsteuerung, Schulentwicklung und Unterrichtsquali...
Rezension von: Svendy Wittmann / Thomas Rauschenbach / Hans Rudolf Leu (Hrsg.): Kinder in Deutschlan...
Rezension von: Volker Gedarth: Vergessene Traditionen der Sozialpädagogik. Weinheim: Juventa 2003 (4...
Rezension von: Marianne Schüpbach: Ganztägige Bildung und Betreuung im Primarschulalter. Qualität un...
Rezension von: Karin Dollhausen / Timm C. Feld / Wolfgang Seitter (Hrsg.): Erwachsenenpädagogische O...
Der Autor bilanziert die Errichtung eines Akkreditierungssystems in Deutschland seit 1999. Er beschr...
Rezension von: Olaf Köller / Ulrich Trautwein (Hrsg.): Schulqualität und Schülerleistung. Evaluation...
Rezension von: Hans Merkens: Pädagogische Institutionen. Pädagogisches Handeln im Spannungsfeld von ...
Rezension von: Jeannette Böhme / Ina Herrmann: Schule als pädagogischer Machtraum. Typologie schulis...
Rezension von: Sigrid Nolda: Einführung in die Theorie der Erwachsenenbildung. Darmstadt: Wissenscha...
Rezension von: Martin Wellenreuther: Forschungsbasierte Schulpädagogik. Anleitungen zur Nutzung empi...
Rezension von: Qualität von Ganztagsschule. Konzepte und Orientierungen für die Praxis. Münster: Wax...
Rezension von: Wolfgang Melzer/Uwe Sandfuchs (Hrsg.): Was Schule leistet. Funktionen und Aufgaben vo...
Rezension von: Jutta Mägdefrau (Hrsg.): Schulisches Lehren und Lernen. Pädagogische Theorie an Praxi...
Rezension von: Jochen Wissinger / Stephan Gerhard Huber (Hrsg.): Schulleitung - Forschung und Qualif...
Rezension von: Helmut Fend: Schule gestalten. Systemsteuerung, Schulentwicklung und Unterrichtsquali...
Rezension von: Svendy Wittmann / Thomas Rauschenbach / Hans Rudolf Leu (Hrsg.): Kinder in Deutschlan...
Rezension von: Volker Gedarth: Vergessene Traditionen der Sozialpädagogik. Weinheim: Juventa 2003 (4...
Rezension von: Marianne Schüpbach: Ganztägige Bildung und Betreuung im Primarschulalter. Qualität un...
Rezension von: Karin Dollhausen / Timm C. Feld / Wolfgang Seitter (Hrsg.): Erwachsenenpädagogische O...
Der Autor bilanziert die Errichtung eines Akkreditierungssystems in Deutschland seit 1999. Er beschr...
Rezension von: Olaf Köller / Ulrich Trautwein (Hrsg.): Schulqualität und Schülerleistung. Evaluation...
Rezension von: Hans Merkens: Pädagogische Institutionen. Pädagogisches Handeln im Spannungsfeld von ...
Rezension von: Jeannette Böhme / Ina Herrmann: Schule als pädagogischer Machtraum. Typologie schulis...
Rezension von: Sigrid Nolda: Einführung in die Theorie der Erwachsenenbildung. Darmstadt: Wissenscha...
Rezension von: Martin Wellenreuther: Forschungsbasierte Schulpädagogik. Anleitungen zur Nutzung empi...
Rezension von: Qualität von Ganztagsschule. Konzepte und Orientierungen für die Praxis. Münster: Wax...
DOI
Add to ORKG