Mit drei Projekten stellt die Lehrerin ihre Versuche vor, wie Mädchen und Jungen sich ihrer Geschlechtsrollen bewusst werden können, wie das Selbstbewusstsein der Jungen und Mädchen gestärkt und zugleich das Denken in Geschlechterhierarchien abgebaut werden kann. Der Beitrag der Lehrerin wird am Ende ergänzt durch die Stellungnahme von Jürgen Roth. Er wirft der Autorin einseitige Parteinahme für die Mädchen vor. Ob zu Recht oder nicht, mag die Leserin oder der Leser entscheiden
Auf knappem Raum stellt der Autor vor, was „die Forschung und die Erfahrungen der Beteiligten an Anr...
Die Hamburger Arbeitsgruppe Umwelterziehung des Arbeitskreises Grundschule erarbeitete als innovativ...
Sachunterricht als Welterkundung bedeutet, dem gewählten Weltausschnitt real zu begegnen, ihn sinnli...
In diesem Literaturbericht wird ein Überblick über den Diskussions- und Forschungsstand zum Thema ge...
Dass ein Unterricht mit Differenzierung, offenerem und freierem Lernen eine andere Gestaltung des Kl...
Gegen die verbreitete Meinung, die Grundschule sei eine pädagogisch gut geregelte und funktionierend...
In den 1970er-Jahren reagierten die Bundesländer auf die wachsende Zahl der ausländischen Kinder in ...
Der Autor beschreibt die Dimensionen von Offenheit und definiert, was unter offenem Unterricht zu ve...
Die Autorin resümiert die zahlreichen Forschungsergebnisse der letzten Jahre zum Rechtschreiblernen ...
Wie die Kita nicht Zubringereinrichtung zur Grundschule ist, so ist die Grundschule nicht Zubringers...
Die alten Schulgebäude waren wie Kasernen gebaut, die Schulhöfe wie deren Höfe. Mit Medienberichten ...
Die Autorin und Schulleiterin berichtet, wie Lehrkräfte und Kinder einer Schule über viele Schritte ...
2001 beschlossen der Grundschulverband und der Gesamtschulverband eine gemeinsame Grundposition zum ...
1981 hatte die Wartburg-Grundschule in Münster-Gievenbeck den Grundschulpreis erhalten für die gegen...
„Lernszenarien sind als offenes Lernangebot angelegt, das sich an den unterschiedlichen Kompetenzen ...
Auf knappem Raum stellt der Autor vor, was „die Forschung und die Erfahrungen der Beteiligten an Anr...
Die Hamburger Arbeitsgruppe Umwelterziehung des Arbeitskreises Grundschule erarbeitete als innovativ...
Sachunterricht als Welterkundung bedeutet, dem gewählten Weltausschnitt real zu begegnen, ihn sinnli...
In diesem Literaturbericht wird ein Überblick über den Diskussions- und Forschungsstand zum Thema ge...
Dass ein Unterricht mit Differenzierung, offenerem und freierem Lernen eine andere Gestaltung des Kl...
Gegen die verbreitete Meinung, die Grundschule sei eine pädagogisch gut geregelte und funktionierend...
In den 1970er-Jahren reagierten die Bundesländer auf die wachsende Zahl der ausländischen Kinder in ...
Der Autor beschreibt die Dimensionen von Offenheit und definiert, was unter offenem Unterricht zu ve...
Die Autorin resümiert die zahlreichen Forschungsergebnisse der letzten Jahre zum Rechtschreiblernen ...
Wie die Kita nicht Zubringereinrichtung zur Grundschule ist, so ist die Grundschule nicht Zubringers...
Die alten Schulgebäude waren wie Kasernen gebaut, die Schulhöfe wie deren Höfe. Mit Medienberichten ...
Die Autorin und Schulleiterin berichtet, wie Lehrkräfte und Kinder einer Schule über viele Schritte ...
2001 beschlossen der Grundschulverband und der Gesamtschulverband eine gemeinsame Grundposition zum ...
1981 hatte die Wartburg-Grundschule in Münster-Gievenbeck den Grundschulpreis erhalten für die gegen...
„Lernszenarien sind als offenes Lernangebot angelegt, das sich an den unterschiedlichen Kompetenzen ...
Auf knappem Raum stellt der Autor vor, was „die Forschung und die Erfahrungen der Beteiligten an Anr...
Die Hamburger Arbeitsgruppe Umwelterziehung des Arbeitskreises Grundschule erarbeitete als innovativ...
Sachunterricht als Welterkundung bedeutet, dem gewählten Weltausschnitt real zu begegnen, ihn sinnli...