Dès le premier numéro de 2019, la Revue suisse des sciences de l’éducation paraît en accès libre (Open Access), sans aucun délai d’embargo. (DIPF/Orig.)Ab 2019 wird die Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften als Open Access-Zeitschrift ohne Sperrfrist erscheinen. Dies bedeutet, dass die publizierten Beiträge nach Erscheinen der Nummer sofort digital zugänglich sind. (DIPF/Orig.
Texte et schémaDans le cadre de la sensibilisation à l'open access, nous proposons un schéma représe...
Report on the open access days organised by the french Couperin consortium in Paris, october 13-15/2...
Diese Ausgabe der Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften enthält eine Auswahl von Be...
Ab 2019 wird die Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften als Open Access-Zeitschrift o...
Da die Metapher im wissenschaftlichen Bereich eine komplexe Realität zu widerspiegeln vermag, schlug...
La présente édition de la revue a pour but de problématiser ces questions [de transfert et transform...
Dans la palette de thématiques possibles, les articles proposés ici montrent combien sont prégnantes...
Dans l’ensemble, on peut par conséquent considérer que les recherches sur le contenu et les dimensio...
Ce numéro de la Revue suisse des sciences de l’éducation regroupe une sélection de contributions pré...
In der Palette möglicher Thematiken zeigen die vorliegenden Artikel, wie sehr die allgemeinen sozial...
Sept textes distincts vont apporter un éclairage singulier à la compréhension du processus d’accroch...
Ein besonderes Merkmal von peDOCS, dem Dokumentenserver für die Erziehungswissenschaft, ist seine Ak...
Dans ce numéro thématique, ce sont donc sept articles qui se sont saisis du thème du discours sur la...
peer reviewedL'article présente un nouveau schéma de publication par lequel les éditeurs de revues "...
Open access within the scientific community depends on the scientific context and the practices of t...
Texte et schémaDans le cadre de la sensibilisation à l'open access, nous proposons un schéma représe...
Report on the open access days organised by the french Couperin consortium in Paris, october 13-15/2...
Diese Ausgabe der Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften enthält eine Auswahl von Be...
Ab 2019 wird die Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften als Open Access-Zeitschrift o...
Da die Metapher im wissenschaftlichen Bereich eine komplexe Realität zu widerspiegeln vermag, schlug...
La présente édition de la revue a pour but de problématiser ces questions [de transfert et transform...
Dans la palette de thématiques possibles, les articles proposés ici montrent combien sont prégnantes...
Dans l’ensemble, on peut par conséquent considérer que les recherches sur le contenu et les dimensio...
Ce numéro de la Revue suisse des sciences de l’éducation regroupe une sélection de contributions pré...
In der Palette möglicher Thematiken zeigen die vorliegenden Artikel, wie sehr die allgemeinen sozial...
Sept textes distincts vont apporter un éclairage singulier à la compréhension du processus d’accroch...
Ein besonderes Merkmal von peDOCS, dem Dokumentenserver für die Erziehungswissenschaft, ist seine Ak...
Dans ce numéro thématique, ce sont donc sept articles qui se sont saisis du thème du discours sur la...
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Open access within the scientific community depends on the scientific context and the practices of t...
Texte et schémaDans le cadre de la sensibilisation à l'open access, nous proposons un schéma représe...
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