Die Autoren zeigen am Beispiel des Verfahrens zur Evaluation von Forschungsleistungen durch die Wissenschaftliche Kommission Niedersachsen, dass die Akzeptanz des Verfahrens vor allem darin begründet ist, dass es auf einem klassischen \u27peer review\u27 aufbaut. Im Ergebnis ist eine stärkere organisationale Fokussierung und Vernetzung der Forschung in allen untersuchten Fachbereichen zu erwarten. Die positiven Seiten dieser durch formale Evaluationen angestoßenen Entwicklung bestehen darin, in den Fakultäten gemeinsame Zukünfte zu entwerfen und die Forschungsaktivitäten wechselseitig aufeinander abzustimmen. Diese Form der Organisationsentwicklung ist zugleich jedoch nicht unproblematisch, da individuelle - und möglicherweise besonders inn...
Rechenschaft kann im Bildungswesen mit Hilfe von Modellen bzw. Methoden organisiert und ausgestaltet...
Die Autorin reflektiert anhand ausgewählter Standards der Evaluation Erfahrungen, die das spannungsr...
Die Exzellenzinitiative hat erstmals einen länderübergreifenden institutionellen Wettbewerb zwischen...
Der Beitrag liefert einen Überblick über Funktion und Verfahren von Forschungsevaluationen sowie ihr...
Die Organisationsstrukturen wissenschaftlicher Weiterbildung in Deutschland weisen ohne Zweifel ein ...
Im Beitrag soll \u27nach Voraussetzungen, Möglichkeiten und Folgen von Profilbildung gefragt werden....
Das Ziel dieses Beitrags besteht darin, die Ursachen für intendierte und nichtintendierte Effekte in...
Der Beitrag basiert auf der Dissertation der Autorin über \u27die Steuerung von Universitäten in sta...
Im Beitrag wird erörtert, wie man die Bewertung gesellschaftlicher Auswirkungen anwendungsorientiert...
Der Artikel verfolgt das Ziel, (theoriegeleitet) mögliche Verhaltensweisen und Handlungsmöglichkeite...
\u27In seinem wirtschaftswissenschaftlichen Beitrag arbeitet der Autor zunächst heraus, dass das For...
Wo und wie wird Wissen im Feld der Erziehungswissenschaften kommuniziert, welche Unterscheidungen we...
Eine stärker professorenunabhängige Forschung findet in Deutschland häufig frühestens in der Post-Do...
Nach Meinung der Autorin kristallisiert sich die Gestaltung des Verhältnisses zwischen der zentralen...
Die Autoren weisen darauf hin, dass die Zunahme von Hochschulrankings nicht in erster Linie die erho...
Rechenschaft kann im Bildungswesen mit Hilfe von Modellen bzw. Methoden organisiert und ausgestaltet...
Die Autorin reflektiert anhand ausgewählter Standards der Evaluation Erfahrungen, die das spannungsr...
Die Exzellenzinitiative hat erstmals einen länderübergreifenden institutionellen Wettbewerb zwischen...
Der Beitrag liefert einen Überblick über Funktion und Verfahren von Forschungsevaluationen sowie ihr...
Die Organisationsstrukturen wissenschaftlicher Weiterbildung in Deutschland weisen ohne Zweifel ein ...
Im Beitrag soll \u27nach Voraussetzungen, Möglichkeiten und Folgen von Profilbildung gefragt werden....
Das Ziel dieses Beitrags besteht darin, die Ursachen für intendierte und nichtintendierte Effekte in...
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Im Beitrag wird erörtert, wie man die Bewertung gesellschaftlicher Auswirkungen anwendungsorientiert...
Der Artikel verfolgt das Ziel, (theoriegeleitet) mögliche Verhaltensweisen und Handlungsmöglichkeite...
\u27In seinem wirtschaftswissenschaftlichen Beitrag arbeitet der Autor zunächst heraus, dass das For...
Wo und wie wird Wissen im Feld der Erziehungswissenschaften kommuniziert, welche Unterscheidungen we...
Eine stärker professorenunabhängige Forschung findet in Deutschland häufig frühestens in der Post-Do...
Nach Meinung der Autorin kristallisiert sich die Gestaltung des Verhältnisses zwischen der zentralen...
Die Autoren weisen darauf hin, dass die Zunahme von Hochschulrankings nicht in erster Linie die erho...
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Die Autorin reflektiert anhand ausgewählter Standards der Evaluation Erfahrungen, die das spannungsr...
Die Exzellenzinitiative hat erstmals einen länderübergreifenden institutionellen Wettbewerb zwischen...