Seit einiger Zeit hat sich in allen Ländern der Welt eine deutliche Hochschulexpansion vollzogen. Mit dieser Expansion gingen eine Fülle von Veränderungen in der Struktur des Hochschulwesens, der Substanz der Studienangebote und der Funktion der Hochschulbildung einher. Der Beitrag zeigt, wie in unterschiedlichem Umfang in verschiedenen Ländern auch neue, so genannte nicht-traditionelle Studierende von dieser Entwicklung profitieren. Gliederung: 1. Hochschulexpansion und Differenzierung des Zugangs. Internationale Trends und deutsche Sonderentwicklung. - 2. Öffnung des Hochschulzugangs in Deutschland - Modelle, Praxis, Erfahrungen. - 3. Nicht-traditionelle Studierende im internationalen Vergleich. - 4. Anlässe zu einer neuen Prüfung und Bew...
HoF Wittenberg war und ist aktiv an der Begleitforschung und den Dokumentationsaktivitäten des Umbau...
Die positiven Konsequenzen einer stärkeren Profilbildung der Hochschulen scheinen klar zu sein. Die ...
Lässt sich unter den Rahmenbedingungen von \u27Massenhochschule\u27 und \u27Bologna\u27-Strukturen d...
Der Autor spricht aus der Sicht des Hochschulforschers wichtige Themen der künftigen Gestaltung des ...
Der Artikel zeigt erste Schlussfolgerungen aus der Studie \u27Die Reform der staatlichen Hochschulst...
Ein internationaler Vergleich verdeutlicht, dass in manchen anderen Ländern das Spektrum der Hochsch...
Im Beitrag werden die beiden Zugänge des Diversity Managements und der Erziehungswissenschaften kurz...
\u27In absoluten Zahlen scheint Deutschland als drittwichtigstes Zielland ausländischer Studierender...
Der Artikel beschreibt zunächst die Charakteristika der Arbeitswelt 4.0 in Bezug auf Akademiker, füh...
Der Autor untersucht die Funktion der Hochschulen in der gegenwärtigen gesellschaftlichen Entwicklun...
Ausgehend von der empirischen Feststellung, dass ostdeutsche Hochschulen sich weniger durch die Abwe...
Die Frage, wie einerseits der Hochschulzugang stärker darauf ausgerichtet werden kann, dass Studiere...
Die Autoren widmen sich dem Thema aus der Perspektive der Hochschulforschung, dem komplementären Ker...
Der Autor beschließt den Themenschwerpunkt mit einem Beitrag, der die dargestellten Professionalisie...
In Zeiten, in denen Hochschulen angesichts absehbar stagnierender bis rückläufiger Studierendenzahle...
HoF Wittenberg war und ist aktiv an der Begleitforschung und den Dokumentationsaktivitäten des Umbau...
Die positiven Konsequenzen einer stärkeren Profilbildung der Hochschulen scheinen klar zu sein. Die ...
Lässt sich unter den Rahmenbedingungen von \u27Massenhochschule\u27 und \u27Bologna\u27-Strukturen d...
Der Autor spricht aus der Sicht des Hochschulforschers wichtige Themen der künftigen Gestaltung des ...
Der Artikel zeigt erste Schlussfolgerungen aus der Studie \u27Die Reform der staatlichen Hochschulst...
Ein internationaler Vergleich verdeutlicht, dass in manchen anderen Ländern das Spektrum der Hochsch...
Im Beitrag werden die beiden Zugänge des Diversity Managements und der Erziehungswissenschaften kurz...
\u27In absoluten Zahlen scheint Deutschland als drittwichtigstes Zielland ausländischer Studierender...
Der Artikel beschreibt zunächst die Charakteristika der Arbeitswelt 4.0 in Bezug auf Akademiker, füh...
Der Autor untersucht die Funktion der Hochschulen in der gegenwärtigen gesellschaftlichen Entwicklun...
Ausgehend von der empirischen Feststellung, dass ostdeutsche Hochschulen sich weniger durch die Abwe...
Die Frage, wie einerseits der Hochschulzugang stärker darauf ausgerichtet werden kann, dass Studiere...
Die Autoren widmen sich dem Thema aus der Perspektive der Hochschulforschung, dem komplementären Ker...
Der Autor beschließt den Themenschwerpunkt mit einem Beitrag, der die dargestellten Professionalisie...
In Zeiten, in denen Hochschulen angesichts absehbar stagnierender bis rückläufiger Studierendenzahle...
HoF Wittenberg war und ist aktiv an der Begleitforschung und den Dokumentationsaktivitäten des Umbau...
Die positiven Konsequenzen einer stärkeren Profilbildung der Hochschulen scheinen klar zu sein. Die ...
Lässt sich unter den Rahmenbedingungen von \u27Massenhochschule\u27 und \u27Bologna\u27-Strukturen d...