In diesem Beitrag wird die Audience Response Methode vorgetellt. Die Lehrenden geben hier ein begrenztes Antwortformat vor, aus welchem die Studierenden auswählen müssen. Mithilfe eines Tablets sollen die Studierenden, die im Wlan-Netz eingeloggt sind, die Aufgaben zeichnerisch lösen. (DIPF/bc
In Form einer Phasenrekonstruktion wird die zunehmende Etablierung von E-Learning an Hochschulen der...
Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit dem Begriff und dem Konzept der Lernendenzentrierung. Z...
Welche Faktoren bewerten Hochschullehrende als entscheidend, damit sie digitale Medien in ihren Lehr...
In diesem Beitrag beschäftigt sich der Autor mit physikalischen und virtuellen Lernumgebungen. Besch...
Lehramtsstudierende müssen in den Hochschulen auf die neuen Herausforderungen der Digitalisierung vo...
In diesem Beitrag wird das Lehrformat Inverted Classroom als Beispiel diversitätsorientierter Lehre ...
In diesem Beitrag geht es um einen Erfahrungsbericht zu einem Webinar, das als Achtsamkeitstraining ...
Im Folgenden wird der Einsatz von Open Educational Resources (OER) in der Lehre, insbesondere jener ...
Das im Rahmen des niedersächsischen Qualitätspakt Lehre Projektes eCompetence and Utilities for Lear...
Im Rahmen des vorliegenden Beitrags wird der Bedarf für die Entwicklung neuer Online-Lehrmedien an d...
Die Herausforderungen im Datenschutz werden durch neue Regularien immer größer. Gerade öffentlichen ...
Das neue Urheberrechtsgesetz soll die Regelungen zum Schutz aber auch zur Nutzung von urheberrechtli...
Das Erlernen von Informationskompetenz ist mit verschiedenen Herausforderungen verbunden. Beispielsw...
Die Anzahl der Studierenden an deutschen Hochschulen ist in den letzten 10 Jahren um fast 70% gestie...
Das Erlernen von Fähigkeiten in virtuellen Umgebungen mittels Head-Mounted Displays ist ein aktuelle...
In Form einer Phasenrekonstruktion wird die zunehmende Etablierung von E-Learning an Hochschulen der...
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