PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 7 DI SMPN 1 KUNJANG

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model picture and picture pada pembelajaran matematika terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas 7 di SMPN 1 Kunjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 7F SMPN 1 Kunjang. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan 3 cara yaitu: lembar observasi yang dibagi menjadi 2 yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan lembar observasi keaktifan siswa serta tes kemampuan berpikir kritis siswa yang berisikan 5 soal esai. Pada pelaksanaan penerapan model picture and picture yang dilakukan oleh peneliti sebagai guru dibantu oleh dua rekan peneliti sebagai obsever mendapatkan skor sebesar 81,25% dengan kategori baik. Respon yang diberikan siswa terhadap pelaksanaan penerapan model picture and picture mendapatkan skor 70% dengan kategori cukup. Hasil tes kemampuan berpikir kritis yang dilakukan siswa setelah diterapkannnya model picture and picture mendapatkan hasil nilai rata-rata 64,5. Hasil tes kemampuan berpikir tersebut didapat hasil bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas 7F di SMPN 1 Kunjang tertinggi pada indikator interpretasi dengan persentase 62,5%. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas 7F SMPN 1 Kunjang setelah diterapkan model picture and picture dapat dikatakan cukup