Preschool education of the capital in the conditions of quarantine restrictions

У статті подано аналіз особливостей психолого-педагогічного супроводу та підтримки дитини в період карантину. Висвітлено умови, як створювати цікаве й радісне партнерство батьків і дитини в умовах квартири. Означено ризики та передбачувані труднощі. Окреслено варіативність освіти педагогів в дистанційному режимі.В статье представлен анализ особенностей психолого-педагогического сопровождения и поддержки ребенка в период карантина. Освещены условия, как создавать интересное и радостное партнерство родителей и ребенка в условиях квартиры. Отмечено риски и предполагаемые трудности. Определены вариативность образования педагогов в дистанционном режиме.The article presents an analysis of the features of psychological and pedagogical support and support of the child during quarantine. The conditions for creating an interesting and joyful partnership between parents and children in the apartment are highlighted. Risks and anticipated difficulties are identified. The variability of teacher education in remote mode is outlined