Perbandingan Penggunaan Strategi Pembelajaran\ud Make a Match dengan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Akidah\ud Akhlak Kelas V MIN Sungai Lulut Kabupaten Banjar

Rizka Dita Saputri. 2015. Perbandingan Penggunaan Strategi Pembelajaran\ud Make a Match dengan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Akidah\ud Akhlak Kelas V MIN Sungai Lulut Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan\ud Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan\ud Keguruan. Pembimbing: Hj.Mila Hasanah, M.Ag.\ud Kata Kunci: Perbandingan, Make a Match dan Talking Stick, Hasil Belajar\ud Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam mata\ud pelajaran Akidah Akhlak di kelas eksperimen I yang menggunakan strategi\ud pembelajaran make a match dan di kelas eksperimen II yang menggunakan\ud strategi pembelajaran talking stick, untuk mengetahui perbedaan hasil belajar\ud siswa di kelas eksperimen I dan di kelas eksperimen II.\ud Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian\ud adalah kelas V MIN Sungai Lulut Kabupaten Banjar yang berjumlah 84 siswa\ud yang terbagi dalam tiga kelas yaitu kelas VA, VB dan VC. Sampel penelitian\ud adalah kelas VA yang berjumlah 29 siswa sebagai kelas eksperimen I dan kelas\ud VByang berjumlah 27 siswa sebagai kelas eksperimen II. Adapun teknik\ud pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, wawancara dan\ud dokumentasi. Data kemampuan awal siswa diperoleh dari hasil ulangan bab\ud sebelumnya dan data pokok diperoleh dari tes akhir.\ud Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa di kelas\ud eksperimen Iberada dalam kualifikasi amat baik dengan rata-rata 83,8 dan hasil\ud belajar siswa di kelas eksperimen II berada dalam kualifikasi baik dengan ratarata\ud 77,8, terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa antara kelas\ud eksperimen I dan kelas eksperimen II