Korelasi Sikap Guru dan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Pada Pelajaran Alquran dan Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Rantau Kabupaten Tapin)

Yuliati. 2010. Korelasi Sikap Guru dan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Pada Pelajaran Alquran dan Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Rantau Kabupaten Tapin). Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Abdul Basir, M.Ag., (II) Drs. Mujiansyah, M.Pd.\ud \ud Permasalahan yang diteliti adalah bagaimana tingkat sikap guru mengelola proses belajar mengajar dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada pelajaran Alquran dan Hadis, bagaimana tingkat motivasi siswa dalam kegiatan pembelajaran pendidikan agama Islam pada pelajaran Alquran dan Hadis, apakah ada korelasi yang signifikan antara sikap guru dalam mengelola proses belajar mengajar dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada pelajaran Alquran dan Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Rantau Kabupaten Tapin.\ud Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat sikap guru mengelola proses belajar mengajar dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada pelajaran Alquran dan Hadis, untuk mengetahui tingkat motivasi siswa dalam kegiatan pembelajaran pendidikan agama Islam pada pelajaran Alquran dan Hadis, dan untuk mengetahui korelasi yang signifikan antara sikap guru dalam mengelola proses belajar mengajar dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada pelajaran Alquran dan Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Rantau Kabupaten Tapin.\ud Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) melaluli pendekatan kuantitatif dan metode deskriptif studi korelasi. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa Madrasah Tsabnawiyah Negeri 1 Rantau Kabupaten Tapin Tahun 2009/2010 yang berjumlah 244 siswa. Adapun tehnik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik Propotional Stratified Random Sampling yakni 25% dari populasi yang ada yaitu sebanyak 61 orang siswa.\ud Melalui Teknik Analisis uji hipotesis dengan menggunakan dua rumus yakni chi kuadrat (X2) dan koefisien kontingensi (C atau KK) ditemukan: pertama; Sikap guru dalam mengelola proses belajar mengajar pada pelajaran Alquran dan Hadis berada pada kategori baik. Kedua; motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Alquran dan Hadis juga berada pada kategori tinggi. Ketiga; ditemukan juga bahwa tidak terdapat korelasi yang signifikan antara sikap guru dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada pelajaran Alquran dan Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Rantau Kabupaten Tapin. Hal ini di buktikan dari adanya x2o yang jauh lebih kecil daripada x2h baik pada taraf signifikansi 5% yaitu x2o= 2,81489094< 26,29650, maupun x2h pada taraf signifikansi 1% yaitu x2o= 2,81489094< 32,00050. Dan ditambah lagi nilai KK sebesar 0,210024408 yang berada diantara 0,200-0,400 (kategori rendah)