Usaha Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Agama Islam Pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Muning Baru Kabupaten Hulu Sungai Selatan

Fitriani. 2013. Usaha Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Agama Islam Pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Muning Baru Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Drs. Syaiful Bahri Djamarah, M.Ag.\ud \ud Penelitian ini mengemukakan tentang Usaha guru dalam meningkatkan prestasi belajar Pendidikan Agama Islam pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kabupaten Hulu Sungai Selatan, dengan rumusan masalah yaitu bagaimana Usaha Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Agama Islam pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kabupaten Hulu Sungai Selatan.\ud Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Usaha Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kabupaten Hulu Sungai Selatan .\ud Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan memakai metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Guru Mata Pelajaran Agama Islam di Madrasah Ibidaiyah Negeri tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 4 guru terdiri dari 3 laki-laki dan 1 perempuan. Objek penelitian ini adalah Usaha Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Agama Islam pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Muning Baru Kabupaten Hulu Sungai Selatan tahun pelajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara, observasi, dokumenter, dan Tes. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, koding dan klasifikasi kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dengan teknik penarikan kesimpulan secara induktif.\ud Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat 6 kategori usaha-usaha yang telah guru lakukan dalam usaha meningkatkan prestasi belajar Mata Pelajaran Agama Islam pada Madrasah Ibtidaiyah Negeri Muning Baru Kabupaten Hulu Sungai Selatan, yaitu dalam pembuatan RPP semua guru Mata Pelajaran Agama Islam membuat RPP, meskipun ada salah satu guru yang membuat RPP tetapi bukan buatan sendiri melainkan mencontoh milik orang lain. Dalam hal penggunaan media hampir semua guru Mata Pelajaran Agama Islam menggunakan media. Di samping media yang sudah tersedia di sekolah, guru juga membuat media sendiri yang disesuaikan dengan materi pelajaran. Untuk metode dan strategi semua guru Mata Pelajaran Agama Islam sudah menggunakan metode yang bervariasi sesuai dengan materi yang ada. Kemudian dalam hal evaluasi semua guru Mata Pelajaran Agama Islam melaksanakannya, namun masih ada sedikit ketidaksesuaian antara dokumen RPP yang ada dengan pelaksanaan evaluasi. Sedangkan program perbaikan (Remedial) semua guru Mata Pelajaran Agama Islam selalu merencanakan dan mengadakan remedial. Program perbaikan dilaksanakan setelah melihat perolehan hasil/nilai pada ulangan formatif setelah materi pokok bahasan selesai. Selanjutnya untuk pelajaran tambahan (les) semua guru Mata Pelajaran Agama Islam memberikan pelajaran tambahan yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik dalam hal menghadapi UAMBN nanti