Upaya Meningkatkan Motivasi Baca Tulis Huruf Al Qur’an Melalui Metode IQRA pada Siswa Kelas V SDN Murung Raya 4 Kecamatan Banjarmasin Selatan Kota Banjarmasin

St. Mariani, BA. “Upaya Meningkatkan Motivasi Baca Tulis Huruf Al Qur’an Melalui Metode IQRA pada Siswa Kelas V SDN Murung Raya 4 Kecamatan Banjarmasin Selatan Kota Banjarmasin”. Skripsi Program Kualifikasi Akademik Guru PAI Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Antasari Banjarmasin, Tahun Akademik 2008 / 2009. Pembimbing I : Drs. H. Ridhahani Fidzi, Pembimbing II : Dra. Tarwilah, M.Ag.\ud \ud Kata Kunci : Membaca, Al Qur’an, Metode, IQRA\ud \ud \ud Pembelajaran Al Qur’an pada tingkat Sekolah Dasar diberikan sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi baca tulis huruf Al Qur’an dan untuk memahami tema yang terkandung dalam Al Qur’an. Membaca Al Qur’an merupakan ibadah dan untuk mendapatkan ridho dari Allah SWT.\ud Rumusan masalah yang diteliti dalam penelitian ini ; bagaimana penerapan metode IQRA dalam pembelajaran agar dapat meningkatkan motivasi siswa dalam baca tulis huruf Al Qur’an yang diteliti pada siswa kelas V SDN Murung Raya 4 Banjarmasin.\ud Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V pada semester II tahun 2008 / 2009 yang berjumlah 30 siswa, terdiri dari 13 laki – laki dan 17 perempuan.\ud Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi kegiatan pembelajaran guru, observasi kegiatan siswa, serta tes lisan. Analisis data digunakan interpretasi berdasarkan perhitungan distribusi frekuensi dengan pembahasan berdasarkan skala persentasi dan indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan kurikulum.\ud Hasil penelitian ini dapat dinyatakan bahwa observasi terhadap aktivitas guru selama kegiatan belajar mengajar menerapkan metode IQRA pada siklus I belum dianggap tuntas, tetapi pada siklus II berhasil dengan ketuntasan nilai rata – rata 7,00.\ud Disini terlihat bahwa pada siklus ke II ada terjani perubahan / peningkatan hasil belajar. Pada siklus I hasil dianggap 50 % saja, namun pada siklus II dapat menjadi 100 %. Adapun untuk siklus III, hasil kesimpulan pada siklus I dan siklus II