Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi Dalam Mata Pelajaran Fiqih Pada Materi Tata Cara Shalat Fardhu Kelas VII A di MTsN Banjar Selatan 2 Banjarmasin

Abdus Shaleh. Efektivitas Penggunaan Metode Demonstrasi Dalam Mata Pelajaran Fiqih Pada Materi Tata Cara Shalat Fardhu Kelas VII A di MTsN Banjar Selatan 2 Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Aswan, M. Pd, (II) M. Noor Fuady, M. Ag.\ud \ud Kata kunci: Metode Demonstrasi, Materi Tata Cara Shalat Fardhu.\ud \ud Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaaan metode Demonstrasi dalam mata pelajaran Fiqih pada materi tata cara shalat fardhu kelas VII A di MTsN Banjar Selatan 2 Banjarmasin \ud Metode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalan 1 orang guru Fiqih dan seluruh siswa kelas VII A MTsN Banjar Selatan 2 Banjarmasin yang berjumlan 40 orang dan Objek penelitian dalam penelitian ini adalah penggunaan metode Demonstrasi dalam mata pelajaran Fiqih pada materi tata cara shalat fardhu kelas VII A di MTsN Banjar Selatan 2 Banjarmasin.\ud Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi, wawancara, angket, dokumentasi dan data segala aktivitas kemampuan guru dalam penggunaan metode Demonstrasi dalam mata pelajaran Fiqih pada materi tata cara shalat fardhu Kelas VII A di MTsN Banjar Selatan 2 Banjarmasin. Adapun teknik pengolahan data yang digunakan adalah editing, koding, klasifikasi data dan interpretasi data kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif.\ud Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Demonstrasi efektif untuk pembelajaran Fiqih pada materi tata cara shalat fardhu di MTsN Banjar Selatan 2 Banjarmasin, hal ini dapat dilihat dari hasil observasi, wawancara dan angket tentang kemampuan guru dalam penggunaan metode Demonstrasi pada materi tata cara shalat fardhu kelas VII A. Dalam pembelajaran Fiqih pada materi tata cara shalat fardhu nilai positif terhadap guru tersebut serta hasil uji tes kemampuan siswa mempraktekkan tata cara shalat fardhu melalui pengamatan langsung shalat fardhu zuhur yang dilaksanakan oleh seluruh siswa MTsN Banjar Selatan 2 Banjarmasin khususnya kelas VII A dengan perolehan nilai rata-rata siswa kelas VII A mendapatkan nilai di atas 70 dengan standar nilai apabila siswa memperoleh nilai 60-90 maka uji tesnya berhasil, sedangkan siswa yang memperoleh nilai kurang dari 59 maka uji tesnya dinyatakan gagal.\ud Dari hasil penelitian ini terdapat beberapa faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan metode Demonstrasi dalam mata pelajaran Fiqih pada materi tata cara shalat fardhu kelas VII A di MTsN Banjar Selatan 2 Banjarmasin. Faktor-faktor tersebut terdiri dari: faktor guru, faktor siswa, faktor sarana dan fasilitas, faktor waktu dan bahan, dan faktor lingkungan