Perbandingan Hasil Belajar Materi Operasi Bilangan Bulat Dengan dan Tanpa Strategi Pembelajaran Index Card Match Pada Siswa Kelas VII MTsShalatiyah Bitin Tahun Pelajaran 2012/2013

Marlini. 2012. Perbandingan Hasil Belajar Materi Operasi Bilangan Bulat Dengan dan Tanpa Strategi Pembelajaran Index Card Match Pada Siswa Kelas VII MTsShalatiyah Bitin Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi,Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing:(I) Dra. Hj. Rusdiana Hamid, M.Ag.(II)Dr. M. Sabirin, S. Pd., M.Si.\ud \ud Salah satu strategi pembelajaran yang memungkinkan siswa aktif dalam belajar dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah strategi pembelajaranIndex Card Match. Index Card Matchmerupakan salah satu strategi pembelajaran yang dapat memotivasi peserta didik untuk aktif dalam proses pembelajaran serta mampu melahirkan peserta didik yang berkualitas dan terampil.Strategi pembelajaran Index Card Matchcukup menarik untuk diterapkan, selain ada unsur permainan kebersamaan dan membangun keakraban antar siswa. Strategi ini dapat digunakan untuk mengetahui sejauhmana tingkat pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang telah diberikan guru.\ud Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanahasilbelajar di kelaseksperimendenganstrategipembelajaranIndex Card Match, bagaimanahasilbelajar di kelaskontroltanpa strategi pembelajaran Index Card Match, danapakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran Index Card Match dibandingkan siswa yang di ajar tanpa strategi pembelajaran Index Card Matchpada materioperasi bilangan bulat.\ud Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIMTs Shalatiyah Bitin. Kelas VIIA sebagai kelas eksperimendenganstrategipembelajaranIndex Card Matchdan kelas VIIB sebagai kelas kontroldengantanpa strategipembelajaranIndex Card Match. Materi yang diajarkan adalah operasi bilangan bulat. Data kemampuan awal siswa diambil dari nilai Ujian Akhir Nasional (UAN) dikelas 6 SD dan nilai tes akhir sebagai data penelitian.\ud Hasil penelitian menunjukkan bahwahasilbelajarsiswa di kelaseksperimen rata-rata kelasadalah 77,57, danhasilbelajarsiswadi kelaskontrol rata-rata kelasadalah 74,36, serta tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa di kelaseksperimendengansiswa di kelaskontrol.Namunsaatpembelajaranberlangsung, siswa di kelaseksperimenterlihataktif.Sehinggastrategipembelajaranini dapat dijadikansebagai alternatif bagi guru dalam pelaksanaanpembelajaran