Upaya Peningkatan Hasil Belajar Membilang dan Mengurutkan Banyak Benda Melalui Model Pembelajaran Make A Match Siswa Kelas I MIS Darul Istiqamah Banjarmasin

MASLIANI, 2009. “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Membilang dan Mengurutkan Banyak Benda Melalui Model Pembelajaran Make A Match Siswa Kelas I MIS Darul Istiqamah Banjarmasin“. Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam. Program S-1 Peningkatan Kualifikasi Guru PAI. Fakultas Tarbiyah. Institut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin. Tahun Akademik 2008/2009. Pembimbing (1) Drs H. Hilmi Mizani, M.Ag. , Pembimbing (II) Analisa Fitria, M.Si.\ud \ud Penanaman konsep membilang banyak benda dan mengurutkan pada pembelajaran siswa kelas 1 MIS Darul Istiqamah Banjarmasin selama ini dilaksanakan hanya secara verbalistis sehingga siswa mengalami kesulitan dalam proses membilang dan mengurutkan. Hal ini perlu diadakan usaha yang dapat meningkatkan pemahaman dan ketrampilan siswa tentang membilang dan mengurutkan banyak benda karena akan sangat bermanfaat sebagai dasar operasi bilangan.\ud Rumusan masalah penelitian ini adalah : “Apakah model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam membilang dan mengurutkan banyak benda siswa kelas I MIS Darul Istiqamah Banjarmasin ?”\ud Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan setting penelitian siswa kelas I MIS Darul Istiqamah Banjarmasin berjumlah 23 siswa terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah lembar observasi kegiatan pembelajaran guru, lembar observasi kegiatan siswa, serta tes tertulis. Analisis data menggunakan distribusi frekuensi dengan menggunakan persentasi.\ud Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa tentang membilang dan mengurutkan banyak benda pada siswa kelas I MIS Darul Istiqamah Banjarmasin