Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Materi Kaum Muhajirin dan Anshar Melalui Penerapan Metode Bermain Peran di Kelas V MI At-Thayyibah Handil Malang Tambak Sirang Baru Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar

Fathurrahman. 2011. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran SKI Materi Kaum Muhajirin dan Anshar Melalui Penerapan Metode Bermain Peran di Kelas V MI At-Thayyibah Handil Malang Tambak Sirang Baru Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: Dra. Hj. Rusdiana Hamid, M.Ag\ud \ud Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah kurangnya pemahaman dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran SKI pada materi perjuangan kaum muhajirin dan anshar bersama Nabi Muhammad dalam membina masyarakat Madinah di bidang ekonomi, sosial, agama, dan pertahanan. Melalui penerapan metode bermain peran diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi muhajirin dan anshar sehingga dapat pula meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran SKI. \ud Desain penelitian ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan penerapan metode bermain peran dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran SKI pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ath-Thayyibah Handil Malang Tambak Sirang Baru Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar.\ud Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ath-Thayyibah Handil Malang Tambak Sirang Baru Kecamatan Gambut Kabupaten Banjar pada semester ganjil tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa sebanyak 30 orang siswa yang terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes, observasi, wawancara, diskusi antar guru dan data hasil dokumentasi. \ud Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, penerapan metode bermain peran dapat meningkatkan pemahaman, aktivitas dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran SKI. Hal ini dapat dilihat pada beberapa hal, yaitu kegiatan guru dalam pembelajaran meningkat dengan persentase 77,77% hingga 100%, dan meningkatnya aktivitas siswa dari 70% hingga mencapai 94%, serta hasil belajar siswa mengalami peningkatan secara signifikan dilihat dari tes hasil belajar siswa pada siklus I rata-rata nilai pada pertemuan pertama yaitu 6,03 dan pertemuan kedua 6,86. Kemudian meningkat pada siklus II yakni pada pertemuan pertama 7,46 dan pada pertemuan kedua 7,83. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penelitian tindakan kelas telah berhasil karena telah memenuhi ketuntasan belajar 7,00. \ud Meningkatnya pemahaman dan aktivitas siswa dalam materi mempunyai pengaruh yang positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran SKI. Efektivitas penggunaan metode bermain peran dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi pembelajaran dan menjadi lebih maksimal karena melalui penerapan metode bermain peran siswa lebih memudahkan siswa dalam memahami pelajaran. Bahkan melalui metode bermain peran kreativitas siswa dalam pembelajaran menjadi lebih berkembang dan pembelajaran menjadi menarik kreatif dan menyenangka