Penerapan Metode Inkuiri Dalam Pembelajaran Volume Kubus dan Balok Pada Siswa Kelas V SDN Tanjung Pagar 1 Kelayan Besar II Kota Banjarmasin Tahun Pelajaran 2010/2011

SRI ROHANA. 2011. Penerapan Metode Inkuiri Dalam Pembelajaran Volume Kubus dan Balok Pada Siswa Kelas V SDN Tanjung Pagar 1 Kelayan Besar II Kota Banjarmasin Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Mubin, M. Ag, (II) Dra. Hj. Sessi Rewetty Rivilla, M. MPd. \ud \ud Matematika adalah salah satu ilmu pengetahuan yang selalu diajarkan di setiap pendidikan dasar dan menengah. Materi yang diajarkan dalam pelajaran matematika disesuaikan dengan kemampuan peserta didik pada setiap jenjang pendidikan. Hal tersebut mencerminkan betapa pentingnya pelajaran matematika dalam menentukan perkembangan prestasi peserta didik.\ud Berdasarkan informasi dari guru matematika SDN Tanjung Pagar I di dapat keterangan bahwa siswa disana masih mengalami kesulitan dalam menghitung volume kubus dan balok. Ini perlu dicarikan solusinya karena berpengaruh dengan pembelajaran selanjutnya. Maka diupayakan cara atau metode pembelajaran yang dapat mengoptimalkan kegiatan intelektual, mental, emosional, sosial, dan motorik agar siswa menguasai tujuan-tujuan yang akan dicapai.\ud Salah satu metode pembelajaran yang memungkinkan siswa aktif dalam belajar dan mendapatkan hasil belajar yang lebih baik adalah metode inkuiri. Metode inkuiri adalah cara penyajian pelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan informasi dengan atau tanpa bantuan guru.\ud Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada pembelajaran volume kubus dan balok antara kelas eksperimen yang menggunakan metode inkuiri dengan kelas kontrol yang mengguanakan metode konvensional, serta untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan metode inkuiri.\ud Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SDN Tanjung Pagar I. Kelas VB SDN sebagai kelas eksperimen dan kelas VA SDN sebagai kelas kontrol. Materi yang diajarkan adalah volume kubus dan balok. Data kemampuan awal siswa diambil dari ulangan harian materi sebelumnya dan nilai tes akhir sebagai data penelitian. Untuk mengetahui persepsi siswa digunakan wawancara. \ud Hasil penelitian menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar antara siswa kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Namun jika dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar di kelas eksperimen menunjukkan hasil yang lebih baik dibanding kelas kontrol. Sedangkan persepsi siswa terhadap metode inkuiri termasuk kualifikasi yang baik