Upaya Guru Meningkatkan Pemahaman Materi Akhlak Dengan Menggunakan Metode Kerja Kelompok Siswa Kelas III MIN Pemurus Dalam Banjarmasin

M. Aminullah. 2011. Upaya Guru Meningkatkan Pemahaman Materi Akhlak Dengan Menggunakan Metode Kerja Kelompok Siswa Kelas III MIN Pemurus Dalam Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah. Pembimbing: (I) Drs. H. Mubin, M. Ag (II) Drs. H. Gusti Abd. Rahman, M.Fil.I.\ud \ud Penelitian ini berawal dari keadaan kurangnya pemahaman siswa dalam materi akhlak serta belum ditemukannya pembelajaran yang tepat dan efesien agar bisa meningkatkan pemahaman siswa dalam materi akhlak siswa III MIN Pemurus Dalam Banjarmasin. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dalam materi akhlak siswa kelas III MIN Pemurus Dalam Banjarmasin. \ud Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas, yaitu bentuk pembelajaran yang bersifat reflektif untuk memperbaiki kondisi pembelajaran dan meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan melaksanakan tugas dengan proses pengkajian berdaur, yaitu merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, dan merefleksi tentang permasalahan pemahaman siswa dalam materi akhlak. Untuk itu direncanakan tindakan kelas dalam upaya meningkatkan pemahaman siswa dalam materi akhlak melalui metode kerja kelompok. Tindakan kelas yang dilaksanakan dalam menerapkan pembelajaran melalui metode kerja kelompok pada pembelajaran Akidah Akhlak di kelas III dilakukan dengan dua cara pengamatan, yaitu 1) Pengamatan langsung yang dilakukan peneliti terhadap kegiatan pembelajaran metode kerja kelompok. 2) Pengamatan partisipasi yang dilakukan oleh guru sejawat untuk mengamati kegiatan pembelajaran 2 x 35 menit selama dua siklus sesuai tahapan-tahapan proses belajar mengajar di kelas. \ud Berdasarkan refleksi hasil tindakan kelas siklus I dan siklus II penelitian ini, diperoleh data : a) Kegiatan pembelajaran berada dalam kategori baik, hal ini dilihat dari hasil observasi teman sejawat terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan peneliti diperoleh rata-rata siklus I dan siklus II 87,72%. b) Aktivitas siswa dalam pembelajaran cukup mendukung, hal ini dilihat dari hasil observasi teman sejawat terhadap aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran, diperoleh rata-rata siklus I dan siklus II 73,45%. c) Terjadinya peningkatan hasil tes dari siklus I dan siklus II. Hal ini dapat dilihat dari tes hasil belajar siswa. Rata-rata nilai siswa siklus siklus I pertemuan pertama memperoleh nilai rata-rata 62,83 di bawah indikator ketuntasan belajar, meningkat pada siklus I pertemuan kedua menjadi 68,71 masih di bawah indikator ketuntasan belajar. Siklus II pertemuan pertama menjadi 72,58 juga masih di bawah indikator ketuntasan belajar, meningkat pada siklus II pertemuan kedua menjadi 75,65 di atas indikator ketuntasan belajar yang ditetapkan sebelumnya. \ud Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui metode kerja kelompok yang dilaksanakan dua siklus, telah berhasil dan dapat meningkatkan pemahaman materi Akhlak siswa kelas III MIN Pemurus Dalam Banjarmasin