Korelasi Aktivitas Belajar Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling Islam Terhadap Indeks Prestasi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin

ASTUTI. 2013. Korelasi Aktivitas Belajar Mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling Islam Terhadap Indeks Prestasi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Bimbingan dan Konseling Islam. Pembimbing (1) Drs. H. Mubin, M.Ag. (II) Dra. Hj. Ikta Yarliani, M. Pd\ud \ud Kata kunci : Korelasi, Aktivitas Belajar, Indeks Prestasi\ud \ud Jurusan/Program Studi Bimbingan Konseling Islam (BKI) sebagai penyelenggaraan program pendidikan tenaga bimbingan konseling perlu memenuhi standar profesi yang diharapkan. Banyak aspek yang dapat mempengaruhi keberhasilan seseorang mahasiswa yang berstudi pada suatu jurusan.\ud Permasalahan yang diteliti adalah bagaimana aktivitas belajar mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling Islam dan Indeks Prestasi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Antasari Banjarmasin dan apakah ada korelasi antara aktivitas belajar mahasiswa bimbingan dan konseling Islam terhadap Indeks Prestasi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Antasari Banjarmasin. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kedua hal tersebut yang mempengaruhinya. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pembagian angket, observasi dan dokumentasi. Populasi penelitian yaitu mahasiswa jurusan KI-BKI angkatan 2008, 2009, 2010, 2011, dan 2012 berjumlah 166 mahasiswa dari seluruh mahasiswa Jurusan Bimbingan Konseling Islam mengambil sampel sejumlah 77 mahasiswa terdiri dari dua angkatan yaitu angkatan 2010 dan 2011. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis Product Moment, karena akan meneliti perbandingan antara dua variabel yaitu aktivitas belajar (berskala rasio) dan indeks prestasi (berskala interval). \ud Dari hasil uji analisis data variabel aktivitas belajar mahasiswa (X) terhadap indeks prestasi (Y) diperoleh r_xy= 0,5549, selanjutnya angka tersebut dikonsultasikan dengan tabel “r” Product Moment pada taraf 5 % = 0, 235 ,maka r_o lebih besar dari r_tabel. Sedangkan signifikansi 1 % diperoleh r_tabel sebesar 0, 306, maka r_o lebih besar dari r_tabel. Karena r_o lebih besar dari pada r_tabel maka Hipotesis Nol Ditolak. Hasil perhitungan korelasi Product Moment menghasilkan rxy = 0, 5549. Nilai tersebut menunjukkan terdapat korelasi positif antara aktivitas belajar mahasiswa Bimbingan Konseling Islam (BKI) terhadap indeks prestasi belajar. Berdasarkan ketentuan uji hipotesis yang telah ditentukan, maka Hipotesis Alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis Nol (Ho) ditolak. Dengan demikian hasil uji analisis dalam penelitian ini adalah terdapat korelasi yang kuat antara aktivitas belajar mahasiswa terhadap indeks prestasi