Peningkatan Pemahaman Siswa Mengenai Materi Peristiwa Alam di Indonesia dan Negara Tetangga Dengan Menggunakan Media Gambar di Kelas VI MI Nurul Hidayah Kota Raja Kabupaten Hulu Sungai Utara

Kipli. 2014. Peningkatan Pemahaman Siswa Mengenai Materi Peristiwa Alam di Indonesia dan Negara Tetangga Dengan Menggunakan Media Gambar di Kelas VI MI Nurul Hidayah Kota Raja Kabupaten Hulu Sungai Utara. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Drs. H. Ahdi Makmur, M.Ag., Ph.D.\ud Kata kunci: Hasil belajar, media pembelajaran.\ud Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan media gambar dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas VI MI Nurul Hidayah Kota Raja mengenai materi peristiwa alam di Indonesia dan negara tetangga dapat meningkat.\ud Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus I dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VI MI Nurul Hidayah Kota Raja Kecamatan Amuntai Selatan pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 22 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi, teknik tes dan non tes, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan prosentasi.\ud Hasil penelitian ini diperoleh (1) aktivitas guru meningkat secara signifikan pada siklus 1 sebesar 64,70% naik menjadi 100 % disiklus ke 2, (2) aktivitas siswa meningkat dari akhir siklus 1 sebesar 51 % menjadi 68,57% disiklus ke 2, (3) hasil belajar siswa meningkat dari 6,63 % disiklus 1 menjadi 7,72% pada siklus ke 2. Dari siklus 1 dan 2 aktivitas guru dan siswa selalu meningkat sehingga hasil belajar siswa pun meningkat.\ud Pembelajaran dengan menggunakan media gambar pada materi peristiwa alam di Indonesia dan Negara tetangga dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas VI MI Nurul Hidayah Kota Raja Kecamatan Amuntai Selatan, aktifitas siswa dalam pembelajaran sangat membantu memahami pembelajaran, dengan meningkatnya keaktifan siswa dalam pembelajaran tersebut membuat siswa tidak jenuh dan kaku sehingga hasil belajar siswa meningkat