Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Media Realia Pada Materi Perkalian Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas II MIN Bangkal Kota Banjarbaru

Naimah, 2014. Skripsi, Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Media Realia Pada Materi Perkalian Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas II MIN Bangkal Kota Banjarbaru, Jurusan Guru Kelas Fakultas Tarbiyah dan keguruan IAIN Antasari Pembimbing: M.Noor Fuady,M.Ag.\ud Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar khususnya dalam perkalian “penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang mencapai nilai 50,di bawah KKM pada mata Matematika sebesar 60.Di sampingi itu siswa belum juga membiasakan menghitung perkalian dalam kehidupan sehari-hari. \ud Guna meningkatkan hasil belajar siswa dilakukan tindakan kelas mealalui penerapan media realia. Kegiatan belajar dengan media ini dilakukan dengan membawa anak kebarang asli yang terkait dengan materi pelajaran. Kepada siswa diminta untuk memberikan pendapat tentang materi dan kaitannya dengan konstektualitas kehidupan yang nyata sebagai subjek dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri selaku guru kelas dan seluruh siswa kealas II MIN Bangkal Kota Banjarbaru tahun Pelajaran 2013/2014 dengan siswa sebanyak 20 orang terdiri dari 12 laki-laki dan 8 perempuan. Adapun sumber data diperoleh melalui guru-guru, siswa, dan teman sejawat sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan dokumenter yang kemudian dianalisis secara diskriptif kualitatif.\ud Setelah dilaksanakan tindakan kelas,penelitian menunjukkan bahwa penerapan media realia dapat meningkatkan hasil belajar siswa mencapai rata-rata kelas sebesar 65,50 di pertemuana pertama dan meningkat dipertemuan kedua menjadi 76,50.Nilai hasil belajar siswa kembali meningkat seiring peningkatan pemahamannya terhadap materi pelajaran.Pada siklus II pertemuan pertama,nilai hasil belajar siswa mencapai rata-rata 80,50, meningkat di pertemuan kedua sebesar 87.Dari 20 siswa 4 siswa (20%) mendapat nilai 100,kemudian 8 (40%) memperoleh nilai 90, dan selanjutnya 4 siswa (20%) mendapat niLai 70. Berdasarkan data hasil penelitian dimaksud,kegiatan belajar materi perkalian yang dilaksanakan melalui media realia dapat menuntun siswa mengkonstruksikan kemampuan berpikir (thingking) konkrit dan konstektualitasnya dalam kenyataan objektif kehidupan sehari-hari sehingga berkorelasi dengan tingkat penguasaannya terhadap materi pembelajaran