meningkatkan Kemampuan I’rab Pada Materi Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Qawaid Pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Al Irsyad Sungai TuanAstambul

Ahmad Noor. 2015 meningkatkan Kemampuan I’rab Pada Materi Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Qawaid Pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Al Irsyad Sungai TuanAstambul. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. \ud Pembimbing:Dra. Mariani, M.Pd.I\ud \ud Kata kunci: Hasil belajar, pembelajaran Metode Qawaid .\ud \ud Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X semester II pada MA Al Irsyad Sungai Tuan Astambul untuk mata pelajaran Bahasa Arab dengan menggunakan motode Qawaid.\ud Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus penelitian. Pada setiap siklus yakni siklus 1 dan siklus 2 terdiri atas dua kali pertemuan.Sobjek penelitian ini adalah siswa kelas X MA Al Irsyad pada semester genap tahun ajaran 2014/2015, dengan jumlah siswa 32 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah rata-rata dan persentasi.\ud Hasil penelitian ini diperoleh (1) Partisipasi siswa mengalami peningkatan dari akhir siklus 1 ke akhir siklus 2 sebesar 62.50% menjadi 87.50%, jika pada siklus I masih ada beberapa komponen siswa yang harus ditingkatkan yaitu kerjasama/toleransi dan partisipasi bagi siswa yang mempunyai kemampuan tinggi dengan yang mempunyai kemampuan rendah, maka pada siklus II kedua komponen tersebut (kerjasama/toleransi dan partisipasi) sudah bagus dilaksanakan siswa dalam kelompoknya; (2) Hasil belajar siswa secara individual juga mengalami peningkatan sebesar 71.25% (akhir siklus 1) dengan rata-rata nilai/skor penilaian 75.00, menjadi 75,31% (akhir siklus 2) dengan rata-rata nilai/skor penilaian 75.31 di atas standar ketuntasan belajar minimum mata pelajaran Bahasa Arab yang telah ditetapkan yaitu 70,00; (3) hasil peningkatan kemampuan siswa secara kelompok juga mengalami peningkatan yaitu dari kategori sangat baik (akhir siklus 1) menjadi kategori sempurna (akhir siklus 2)