Meningkatkan Hasil Belajar Materi Negara-Negara di Asia Tenggara Dengan Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw Siswa Kelas VI MIN Bawahan Seberang Kabupaten Banjar.

Padli Rahman. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Materi Negara-Negara di Asia Tenggara Dengan Pendekatan Kooperatif Tipe Jigsaw Siswa Kelas VI MIN Bawahan Seberang Kabupaten Banjar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah . Pembimbing: Dra.HJ. Nurjanah Rianie , M.Ag.\ud \ud Kata Kunci : Hasil Belajar, Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw\ud \ud T\ujuan penel;itian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan aktivitas belajar siswa melalui pendekatan kooperatif Tife jigsaw di kelas VI MIN Bawahan Seberang Kecamatan Mataraman Kabup[aten Banjar.\ud Metode yang digunakan dalam penelituian ini adalah metode deskriptif kualitatif penel;itian tindakan kelasyang dilaksannakan dalam dua siklus yakni siklus I dua kali pertemuan dan siklus II dua kali pertemuan .Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VI MIN Bawahan Seberang Kecamatan Mataraman Kabupaten Bnjar pada semester genap tahun pelajaran 2013/2014, dengan jumlah siswa 22 orang.Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui teknik observasi dan tes tertulis, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah arta-rata dalam perolehan nilai.\ud Hasil penelitian ini menunjukan bahwa berdasarkan hasil observasi kegiatan pembelajaran PKn materi Asia Tenggara menggunkan pendekatan Kooperative jigsaw berjalan dengan baik dan lancar sesuai dengan rencana,pada siklus I pertemuan pertama rata-rata nilai hanya 63,6 kemudian dilanjutkan dengan pertemuan kedua pada siklus I rata-rata hanya 67,3 kemudian dilanjutkan dengan siklus II pada pertemuan pertama rata-rata menjadi 74,5 dan pada pertemuan kedua rata-rata 76,8\ud Respon siswa kelas VI MIN Bawahan Seberang kecamatan Mataraman Kabupaten Banjar dalam ;pembelajaran Kooperative jigsaw sangat baik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar yang baik pula