Perbandingan Hasil Belajar antara Model Pembelajaran\ud Bamboo Dancing dengan Model Pembelajaran Inside-Outside Circle\ud pada Materi Faktorisasi Bentuk Kuadrat Siswa Kelas VIII MTsN 1\ud Gambut Tahun Pelajaran 2014/2015

Siti Normalina. 2015. Perbandingan Hasil Belajar antara Model Pembelajaran\ud Bamboo Dancing dengan Model Pembelajaran Inside-Outside Circle\ud pada Materi Faktorisasi Bentuk Kuadrat Siswa Kelas VIII MTsN 1\ud Gambut Tahun Pelajaran 2014/2015. Skripsi, Jurusan Pendidikan\ud Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Pembimbing: Rahmawati\ud M. Pd. Si\ud Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan\ud menggunakan model pembelajaran Bamboo Dancing dan hasil belajar siswa\ud dengan menggunakan model pembelajaran Inside-Outside Circle dan untuk\ud mengetahui perbedaan hasil belajar antara kedua model tersebut.\ud Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah\ud siswa kelas VIII MTsN 1 Gambut. Sampel penelitian kelas VIII E sebagai kelas\ud yang menggunakan model pembelajaran Bamboo Dancing dan kelas VIII C\ud sebagai kelas yang menggunakan model pembelajaran Inside-Outside Circle.\ud Materi yang diajarkan adalah faktorisasi bentuk kuadrat. Data kemampuan awal\ud siswa diambil dari nilai ulangan harian materi sebelumnya dan nilai tes akhir\ud sebagai data penelitian.\ud Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang\ud signifikan antara hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran\ud Bamboo Dancing dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model\ud pembelajaran Inside-Outside Circle. Namun jika dilihat dari rata-rata kelas pada\ud tes akhir, pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Inside-Outside\ud Circle menunjukkan hasil lebih baik dibandingkan dengan menggunakan model\ud pembelajaran Bamboo Dancing, dimana nilai rata-rata kelas dengan model\ud pembelajaran Inside-Outside Circle adalah 77,39 sedangkan nilai rata-rata kelas\ud dengan model pembelajaran Bamboo Dancing adalah 76,42