KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS HURUF ALQURAN SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 BANJARMASIN

Pembelajaran tentang Alquran merupakan salah satu unsur penting dalam mata pelajaran PAI pada satuan pendidikan SMA. Hal ini sudah terlihat pada kurikulum 2004 mata pelajaran PAI yang menempatkan kompetensi membaca Alquran merupakan salah satu Kompetensi Dasar yang harus dikuasai siswa.\ud Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan membaca dan menulis huruf Alquran siswa kelas X SMA Negeri 5 Banjarsmasin, dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi baca tulis tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Banjarmasin. Adapun pengambilan sampel menggunakan purposive sampling yaitu mengambil sampel dari 3 kelas yaitu XI, X6, X8 dengan jumlah siswa yang di dapat 60 orang\ud Dalam penelitian ini disajikan dalam bentuk uraian, table dan penjelasan dengan menggunakan rumus FN, karena akan meneliti seberapa % siswa yang mampu dan tidak mampu\ud Dari hasil analisis Kemampuan Baca Tulis Alquran Pada Siswa berdasarkan data yang ada pada tabel 4.6 menunjukkan bahwa nilai-nilai peserta didik di kelas X berhubungan dengan kemampuan membaca Alquran dalam masalah kelancaran membaca sudah cukup baik membedakan panjang pendek bacaan namun ada juga sebagian yang terbata-bata dalam pengucapannya. Kemudian pada tabel 4.7 menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik membaca Alquran dalam hal kefasihan sangatlah kurang mengenai makhraj huruf peserta didik masih belum bisa membedakan pengucapan ا dengan ع , tidak bisa mengucapkan dengan benar huruf ز , ذ , ظ , membedakan ح dengan خ dan mengenai tajwid masih sangatlah kurang. sedangkan pada tabel 4.8 berhubungan dengan kemampuan peserta didik dalam menulis Alquran adalah sudah baik walaupun masih ada beberapa nilai peserta didik yang masih di bawah standar yang di inginkan oleh gur