Penggunaan Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kelayan Banjarmasin Tahun Ajaran 2013/2014

Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang bisa digunakan untuk menyalurkan pesan atau informasi sehingga dapat merangsang pikiran, perhatian, dan minat siswa untuk belajar dan mudah dalam memahami pelajaran.\ud Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif mengangkat permasalahan bagaimana penggunaan media pembelajaran fiqih pada siswa Madrasah Tsanawiyah Kelayan Kota Banjarmasin? dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhinya?\ud Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran yang jelas tentang penggunaan media dalam pembelajaran fiqih, dan fakror-faktor yang mempengaruhinya pada siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Kelayan Banjarmasin.\ud Subjek dalam penenlitian ini adalah 1 orang Guru Pendidikan fiqih yang mengajar di Madrasah Tsanawiyah Kelayan Banjarmasin. Sedangkan objeknya adalah penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran fiqih kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kelayan Banjarmasin, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.\ud Teknik yang dipergunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi, wawancara, dan dokumenter. Kemudian data tersebut diolah dengan menggunakan teknik editing dan interpretasi data. Untuk analisa data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan disimpulkan dengan metode induktif.\ud Dari hasil penelitian yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran fiqih kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Negeri Kelayan Banjarmasin cukup baik namun belum optimal karena terbatas pada media-media yang sudah ada saja seperti buku pelajaran dan papan tulis, media-media elektonik belum tersedia sepenuhnya.\ud Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi penggunaan media pembelajaran fiqih tersebut adalah latar belakang pendidikan guru, pengalaman mengajar, pendidikan dan pelatihan/training profesi keguruan, dan fasilitas