Pembelajaran Al-qur’an Hadits dengan Pendekatan PAIKEM di MTsN Kahayan Hilir Kecamatan Kahayan Hilir Kabupaten Pulang Pisau

Penelitian ini dilatarbelakangi ketika penulis melihat kesekolah, pada saat pembelajaran Al-Qur’an Hadits disana terlihat sangat ramai dan menyenangkan bagi siswa. Dan setelah penulis bertanya dengan guru yang bersangkutan beliau mengatakan bahwa dia menggunakan pendekatan PAIKEM pada saat pembelajaran Al-Qur’an Hadits, sehingga pembelajaran Al-Qur’an Hadits dengan pendekatan PAIKEM di MTsN Kahayan Hilir Kecamatan Kahayan Hilir Kabupaten Pulang Pisau terlihat sangat mengesankan. \ud Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN Kahayan Hilir Kecamatan Kahayan Hilir Kabupaten Pulang Pisau dan faktor penghambat dan pendukung yang mempengaruh pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MTsN Kahayan Hilir Kecamatan Kahayan Hilir Kabupaten Pulang Pisau.\ud Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang menggunakan pendekatan kualitatif. Yakni pendekatan yang lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antar fenomena yang diamati, dengan menggunakan logika ilmiah.\ud Sumber data dalam penelitian ini adalah guru yang memegang mata pelajaran Al-Qur’an Hadits Selaku informan utama, kepala sekolah dan staf tata usaha serta dokumen tetang penggalian data tertulis. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi.\ud Hasil penelitian dari segi Bagaimana pembelajaran Al-Qur’an Hadits dengan pendekatan PAIKEM di MTsN Kahayan Hilir Kecamatan Kahayan Hilir Kabupaten Pulang Pisau. Pelaksanaan pembelajaran Al-Qur’an Hadits dengan menggunakan pendekatan PAIKEM di MTsN Kahayn Hilir Kecamatan Kahayan Hilir Kabupaten Pulang Pisau sangat membantu peserta didik dalam memudahkan pemahaman mereka terhadap pembelajaran Al-Qur’an Hadits. Dan kemudian guru tersebut selalu menggunakan metode yang bervariasi dan strategi pembelajaran yang sangat menarik sesuai dengan konsep PAIKEM sehingga peserta didik tidak merasa jenuh dalam pembelajaran. Faktor penghambat dan pendukung yang mempengaruhi pembelajaran Al-Qur’an Hadits dengan pendekatan PAIKEM di MTsN Kahayan Hilir Kabupaten Pulang Pisau. Yang menjadi penghambatnya adalah masih adanya peserta didik yang merasa malu dan masih kurang berani mengemukakan pendapat atau argumendi depan teman-temannya ketika diminta oleh guru yang bersangkutan. Kemudian Faktor pendukungnya adalah adanya hubungan timbal balik yang sesuai di antara peserta didik dan guru yang bersangkutan sehingga dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits ini membuat siswa menjadi aktif, inovatif, kreatif, efektif dan juga menyenangkan