Apprentissage et réussite en première année à l’université : analyse du dispositif d’aide « Pack en Bloque ».

De nombreux dispositifs d’aide à la réussite ont été développés. Cependant, la plupart de ceux-ci n’ont pas fait l’objet d’une évaluation rigoureuse et systématique concernant leurs impacts sur la réussite et l’apprentissage des étudiants. Cette présentation a donc pour objectif d’évaluer via deux études l’efficacité de pack en bloque, un dispositif d’aide à la réussite. La première étude a porté sur 438 étudiants issus de 8 facultés et ayant profité du dispositif. Nous avons évalué l’évolution de la gestion de l’étude de ces étudiants. La seconde étude a comparé le sentiment d’efficacité personnelle, la gestion de l’étude, l’engagement et les performances d’étudiants ayant pris part au dispositif et d’étudiants n’y ayant pas participé. Les résultats de l’étude une font ressortir que pack en bloque a aidé les étudiants à acquérir une meilleure gestion de leur étude. Cependant, l’étude 2 ne permet pas de mettre en évidence de différence significative entre les étudiants ayant participé au dispositif et ceux n’y ayant pas participé. Les implications et perspectives futures de cette approche sont également présentées dans la discussion