Quand le hors cadre s’appuie sur le cadre : une expérience théâtrale en FLE analysée à la lumière du Cadre européen commun de référence

Cet article présente une expérience de création collective réalisée par les étudiants étrangers du Département de français de l’Institut des langues vivantes de l’Université catholique de Louvain, à partir de l’oeuvre d’un ou de plusieurs artistes belges contemporains. L’analyse de cette expérience à la lumière du Cadre européen commun de référence permet d’expliciter les compétences développées dans un tel projet et met au jour une nouvelle compétence, la compétence heuristique, dont le rôle primordial dans l’apprentissage d’une langue étrangère est encore largement passé sous silence