Le livre dans le livre: la représentation du livre, de la lecture et du lecteur au cœur des albums

Le livre dans le livre... Une exploration rapide de la littérature enfantine contemporaine montre que le livre est souvent représenté dans bon nombre d’albums destinés aux enfants de maternelle ou de primaire. Si l’objet-livre apparait régulièrement au détour d’une page, il arrive en outre que l’album mette en scène le lecteur et l’acte de lecture, voire renouvelle l’acte de lecture. Dès lors, la présente contribution se propose dans un premier temps de dresser une recension des albums donnant à voir des livres, des lectures et des lecteurs. Si nous ne pourrons bien évidemment prétendre à l’exhaustivité, nous nous appuyons sur un important corpus de référence. La visée est de fournir une typologie précise des phénomènes identifiés. Dans un second temps, nous tenterons de montrer les implications didactiques de notre inventaire et de notre analyse. Ainsi, en quoi l’usage d’albums mettant en scène des livres peut-il avoir une incidence, et laquelle ?, chez les élèves du primaire sur leur rapport à la lecture, leur posture de lecteur, leur conception des fonctions du livre ou leur représentation de l’objet-livre