Add to ORKGHeinrich M, Blasse N, Budde J, et al. Professionalisierung durch Fallarbeit für die inklusive Schule. In: Ricken G, Degenhardt S, eds. Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum. Inklusion als Querschnittaufgabe. Perspektiven sonderpädagogischer Forschung . Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt; 2019: 159-181
H. Redlich, H., Schäfer, L., Wachtel, G., Zehbe, K., & Moser, V. (Hrsg.). (2015). Veränderung und Be...
Grüter S, Meyer A, Lütje-Klose B. Kooperative Prozesse in inklusiven Sekundarstufenschulen in Bremen...
Lütje-Klose B. Schulische Inklusion und sonderpädagogische Professionalität – Chancen und Herausford...
Lütje-Klose B, Neumann P. Professionalisierung für eine inklusive Schule. In: Lütje-Klose B, Riecke-...
Vogt M. Professionalisierung von Grundschullehrkräften. In: Dühlmeier B, Sandfuchs U, eds. 100 Jahre...
Stošić P, Thönnes L, Hackbarth A. Empirische Inklusionsforschung in bildungsräumlichen Kontexten – A...
Hackbarth A, Huth RM, Stošić P, Thönnes L. Inklusion und Exklusion in lokalen Schullandschaften. In:...
Serke B. Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen. Eine empirische Studie...
Lütje-Klose B. Überlegungen zur Konzeptualisierung von Inklusion – Einordnungen, Ansätze, Hinweise z...
Lütje-Klose B. Schulische Inklusion und sonderpädagogische Professionalität – Chancen und Herausford...
Meyer A, Grüter S, Lütje-Klose B, Idel T-S. Schulentwicklungsprozesse in inklusiven Schulen der Seku...
Demmer C. Inklusion im Blick? Zu inklusiven Orientierungen im Leitbild guter Schule des Schulverbund...
Meyer A. Schulleitungshandeln im Kontext inklusiver Schulentwicklung in der Sekundarstufe. Eine empi...
Dorniak M. Sonderpädagogik in der Inklusion – Aufgabenbereiche sonderpädagogischer Lehrkräfte an ink...
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