Die Empfehlungen des Wissenschaftsrates zur Lehrerbildung in den neuen Ländern. Ihre Entstehung und Zielsetzungen

Der Autor gewährt Einblicke in die Versuche einer institutionellen Neugestaltung der Lehrerbildung und der übrigen pädagogischen Studien in den neuen Bundesländern. Dabei wird auf die Empfehlungen des Wissenschaftsrates eingegangen. Abschließend gibt der Autor zu bedenken, dass viele der Empfehlungen auch für die westdeutschen Bundesländer von hoher Relevanz sind. (DIPF/Sch.