Aufgrund des meritokratischen Prinzips sollte die soziale Herkunft idealerweise keinen Einfluss auf den Erwerb höherer Bildung ausüben. Diverse Studien zeigen jedoch, dass in der Schweiz ein starker Zusammenhang zwischen der sozialen Herkunftsschicht und dem erreichten Bildungsabschluss besteht. In diesem Artikel wird untersucht, wie sich die soziale Herkunft auf die Wahrscheinlichkeit, das Gymnasium nach Ende der obligatorischen Schulzeit zu besuchen, auswirkt und wie viele Prozent des Gesamteffektes durch den primären und den sekundären Herkunftseffekt erklärt werden können. Dabei wird berücksichtigt, wie sich das Ausmass dieser Effekte durch die Nutzung verschiedener Operationalisierungen oder unterschiedlicher Dekompositionsmethoden ver...
Tracking leads to differential developmental environments resulting in educational inequalities. We ...
Schul- und Ausbildungswechsel auf der Sekundarstufe II sind in der Schweiz nahezu nicht erforscht. B...
Are educational pathways of young people from schools with basic intellectual requirements in German...
Aufgrund des meritokratischen Prinzips sollte die soziale Herkunft idealerweise keinen Einfluss auf ...
Aufgrund des meritokratischen Prinzips sollte die soziale Herkunft idealerweise keinen Einfluss auf ...
Welche Rolle spielen Leistungs- und Herkunftsmerkmale auf dem Weg zur gymnasialen Maturität bzw. zur...
Im deutschsprachigen Teil des Kantons Freiburg/CH kommt ein multikriteriales Übertrittsverfahren bei...
Auf Grund der frühen Selektion der Schüler dürfte der Übergang zur Sekundarstufe II eine starke Wirk...
When making the transition from compulsory school to upper secondary education and training, young p...
In literally all western societies educational attainment differs between children of different soci...
Welche Rolle spielen Leistungs- und Herkunftsmerkmale auf dem Weg zur gymnasialen Maturitat bzw. zur...
Le passage de la formation obligatoire vers une formation post-obligatoire, la négociation de ce qu'...
Anhand einer Sekundäranalyse eines Paneldatensatzes widmen sich die Autoren der Frage nach der Bedeu...
The research on school effectivity has worked out a complex variety of proximal and distal determina...
Sociologists working in the field of education and stratification have long been concerned with how ...
Tracking leads to differential developmental environments resulting in educational inequalities. We ...
Schul- und Ausbildungswechsel auf der Sekundarstufe II sind in der Schweiz nahezu nicht erforscht. B...
Are educational pathways of young people from schools with basic intellectual requirements in German...
Aufgrund des meritokratischen Prinzips sollte die soziale Herkunft idealerweise keinen Einfluss auf ...
Aufgrund des meritokratischen Prinzips sollte die soziale Herkunft idealerweise keinen Einfluss auf ...
Welche Rolle spielen Leistungs- und Herkunftsmerkmale auf dem Weg zur gymnasialen Maturität bzw. zur...
Im deutschsprachigen Teil des Kantons Freiburg/CH kommt ein multikriteriales Übertrittsverfahren bei...
Auf Grund der frühen Selektion der Schüler dürfte der Übergang zur Sekundarstufe II eine starke Wirk...
When making the transition from compulsory school to upper secondary education and training, young p...
In literally all western societies educational attainment differs between children of different soci...
Welche Rolle spielen Leistungs- und Herkunftsmerkmale auf dem Weg zur gymnasialen Maturitat bzw. zur...
Le passage de la formation obligatoire vers une formation post-obligatoire, la négociation de ce qu'...
Anhand einer Sekundäranalyse eines Paneldatensatzes widmen sich die Autoren der Frage nach der Bedeu...
The research on school effectivity has worked out a complex variety of proximal and distal determina...
Sociologists working in the field of education and stratification have long been concerned with how ...
Tracking leads to differential developmental environments resulting in educational inequalities. We ...
Schul- und Ausbildungswechsel auf der Sekundarstufe II sind in der Schweiz nahezu nicht erforscht. B...
Are educational pathways of young people from schools with basic intellectual requirements in German...