Projektbericht zu einem modularen Lese- und Informationskompetenz fördernden Projekt an der Hochschule Darmstadt, Fachbereich Media, Studienbereich Informationswissenschaft. Für drei Altersstufen wurden modulare Konzepte für die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Bibliotheken entwickelt. (Autor
Im Jahr 2012 forderte die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) in ihren Empfehlungen „Hochschule im digi...
Informationskompetenz als Schlüsselqualifikation ist Teil des Studienangebotes der Universität Konst...
Informationskompetenz ist eine Schlüsselkompetenz für gesellschaftliche Teilhabe. Unter dem Eindruck...
Auch in Baden-Württemberg spielt die Vermittlung von Informationskompetenz an den Universitäten eine...
Mit der Einführung der neuen Bachelor-/Masterstruktur, die bis 2012 für alle Studiengänge in Europa ...
Quereinsteiger und Neulinge der Vermittlung von Informationskompetenz werden grundlegend auf der Bas...
Das Framework for Information Literacy for Higher Education bietet neue, ganzheitliche Möglichkeiten...
In der vorliegenden Arbeit wird ein modular aufgebautes, cross-mediales Konzept zur Förderung der te...
[english] The cooperation of university libraries with intra- and extra-university institutions with...
Im bibliothekarische Bereich ist bereits ein umfangreicher Kanon an Vermittlungsmethoden und -inhalt...
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Frage, welche Gewichtung der Vermittlung von Information...
Die Rolle der Bibliotheken – sowohl der Öffentlichen als auch der Wissenschaftlichen – im Bildungssy...
Die Förderung der Lese-, Medien- und Informationskompetenz ist eine Aufgabe, die sowohl Schulen als ...
Informationskompetenz ist seit einigen Jahren ein Schwerpunkt sowohl der bibliothekarischen Praxis a...
Schulbibliothekare sollen mit Lehrern zusammenarbeiten, um die Informationskompetenz (IK) der Schüle...
Im Jahr 2012 forderte die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) in ihren Empfehlungen „Hochschule im digi...
Informationskompetenz als Schlüsselqualifikation ist Teil des Studienangebotes der Universität Konst...
Informationskompetenz ist eine Schlüsselkompetenz für gesellschaftliche Teilhabe. Unter dem Eindruck...
Auch in Baden-Württemberg spielt die Vermittlung von Informationskompetenz an den Universitäten eine...
Mit der Einführung der neuen Bachelor-/Masterstruktur, die bis 2012 für alle Studiengänge in Europa ...
Quereinsteiger und Neulinge der Vermittlung von Informationskompetenz werden grundlegend auf der Bas...
Das Framework for Information Literacy for Higher Education bietet neue, ganzheitliche Möglichkeiten...
In der vorliegenden Arbeit wird ein modular aufgebautes, cross-mediales Konzept zur Förderung der te...
[english] The cooperation of university libraries with intra- and extra-university institutions with...
Im bibliothekarische Bereich ist bereits ein umfangreicher Kanon an Vermittlungsmethoden und -inhalt...
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Frage, welche Gewichtung der Vermittlung von Information...
Die Rolle der Bibliotheken – sowohl der Öffentlichen als auch der Wissenschaftlichen – im Bildungssy...
Die Förderung der Lese-, Medien- und Informationskompetenz ist eine Aufgabe, die sowohl Schulen als ...
Informationskompetenz ist seit einigen Jahren ein Schwerpunkt sowohl der bibliothekarischen Praxis a...
Schulbibliothekare sollen mit Lehrern zusammenarbeiten, um die Informationskompetenz (IK) der Schüle...
Im Jahr 2012 forderte die Hochschulrektorenkonferenz (HRK) in ihren Empfehlungen „Hochschule im digi...
Informationskompetenz als Schlüsselqualifikation ist Teil des Studienangebotes der Universität Konst...
Informationskompetenz ist eine Schlüsselkompetenz für gesellschaftliche Teilhabe. Unter dem Eindruck...
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