Die Autoren befassen sich mit den Fragen, welche Leistungsverständnisse sich generell in Konzepten der Begabtenförderung finden und wie Leistung hier gesellschaftlich bewertet wird. (DIPF/Orig.
[Die Autoren] erläutern die Entwicklungsschritte des Projektes Lerninsel an einer Schule in Kassel, ...
Darstellungsgegenstand ist die Leistung an Zahlungs statt. Der Gläubiger links im Bild, ein Kleriker...
Obwohl derzeit von einer Konjunktur der Auseinandersetzungen mit dem Leistungsbegriff in der Pädagog...
Mit [den] Beiträgen [der Wissenschaftsforschung] wurde die [erste Tagung der Sektion Allgemeine Erzi...
Der Autor skizziert, "inwieweit eine Neuorientierung in der Lernforschung für die Weiterentwicklung ...
Der Autor diskutiert zunächst, warum das Thema Qualitätssicherung durch vergleichende Leistungsmessu...
Der Autor verbindet mit Handlungsmodellen im konziliaren Prozeß allein Teilnehmendes Handeln, das of...
Der Autor findet es bedauerlich, dass angesichts vieler Konzepte zur Gestaltung differenzierter Ange...
Im Kontext des Tagungsthemas »Begabung und Leistung« hat sich die Gruppe, auf deren Arbeit der vorli...
Bildung ist die wichtigste Ressource unserer Gesellschaft. Damit sie gelingen kann, müssen frühe Bil...
[Der Autor gibt] einen konkreten Einblick in ein praktisches Konzept zur Begabtenförderung auf der B...
Grundlegend analysiert [der Autor] in seinem Beitrag den Leistungsbegriff. Begabung und Lernen – dam...
Der Autor führt in das Thema "Soziale Welten von Schülern und Schülerinnen" ein und stellt die einze...
Die Autoren stellen einige aktuelle Entwicklungen und Neuerungen im Zusammenhang mit den Förderaktiv...
Darstellungsgegenstand ist die Leistung an Zahlungs statt. Der Gläubiger links im Bild, ein Kleriker...
[Die Autoren] erläutern die Entwicklungsschritte des Projektes Lerninsel an einer Schule in Kassel, ...
Darstellungsgegenstand ist die Leistung an Zahlungs statt. Der Gläubiger links im Bild, ein Kleriker...
Obwohl derzeit von einer Konjunktur der Auseinandersetzungen mit dem Leistungsbegriff in der Pädagog...
Mit [den] Beiträgen [der Wissenschaftsforschung] wurde die [erste Tagung der Sektion Allgemeine Erzi...
Der Autor skizziert, "inwieweit eine Neuorientierung in der Lernforschung für die Weiterentwicklung ...
Der Autor diskutiert zunächst, warum das Thema Qualitätssicherung durch vergleichende Leistungsmessu...
Der Autor verbindet mit Handlungsmodellen im konziliaren Prozeß allein Teilnehmendes Handeln, das of...
Der Autor findet es bedauerlich, dass angesichts vieler Konzepte zur Gestaltung differenzierter Ange...
Im Kontext des Tagungsthemas »Begabung und Leistung« hat sich die Gruppe, auf deren Arbeit der vorli...
Bildung ist die wichtigste Ressource unserer Gesellschaft. Damit sie gelingen kann, müssen frühe Bil...
[Der Autor gibt] einen konkreten Einblick in ein praktisches Konzept zur Begabtenförderung auf der B...
Grundlegend analysiert [der Autor] in seinem Beitrag den Leistungsbegriff. Begabung und Lernen – dam...
Der Autor führt in das Thema "Soziale Welten von Schülern und Schülerinnen" ein und stellt die einze...
Die Autoren stellen einige aktuelle Entwicklungen und Neuerungen im Zusammenhang mit den Förderaktiv...
Darstellungsgegenstand ist die Leistung an Zahlungs statt. Der Gläubiger links im Bild, ein Kleriker...
[Die Autoren] erläutern die Entwicklungsschritte des Projektes Lerninsel an einer Schule in Kassel, ...
Darstellungsgegenstand ist die Leistung an Zahlungs statt. Der Gläubiger links im Bild, ein Kleriker...
Obwohl derzeit von einer Konjunktur der Auseinandersetzungen mit dem Leistungsbegriff in der Pädagog...
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