Einführend wird Anthropologie als Thema und Problem in der Erziehungswissenschaft erörtert sowie die Vielfalt der Methoden aufgezeigt. Einzelne Beiträge wenden sich folgenden Themen zu: Bildsamkeit - der pädagogische Mensch, Anthropologie - Logik der pädagogischen Methode, Anthropologie als innovative Intension - Lebensreform und Reformpädagogik, Menschenbilder und Natur-Argumente. (DIPF//Mar.
Die These des Beitrags ist, dass die neurobiologische Lernforschung der behavioristischen Psychologi...
Nach einer phänomenologisch, einer integrativ und einer philosophisch orientierten pädagogischen Ant...
Schmidt F. Pädagogische Wahrnehmbarkeitsräume. Historisch-anthropologische Annäherungen an die Verfa...
In ihrem einleitenden Aufsatz erläutern die Autorin und der Autor das Thema des Beiheftes und skizzi...
Ohne implizite oder auch explizite Annahmen über den Menschen sind weder pädagogisches Handeln noch ...
Die Autorin belegt an Herder, dass zwei Anthropologien sein Denken regieren, die der Selbstkonstrukt...
Bildungs- und Erziehungsprozesse werden weitgehend durch die in ihnen enthaltenen anthropologischen ...
Der folgende Beitrag sucht nach einem dem Anthropozän entsprechenden Schuldbegriff. Er diskutiert zu...
Was wird aus pädagogischer Perspektive unter Führung verstanden? Und wie lässt sich Führung lernen? ...
Pädagogik : e. Einf. - Donauwörth : Auer Bd. 1. Grundfragen und Grundbegriffe. Teil 1. Pädagogische ...
Die folgenden Überlegungen befassen sich mit einer Grundfrage der Ganztagsschule, nämlich der Frage ...
Die Arbeit stellt die seit den 60er Jahren in der Pädagogik virulent gewordenen kybernetischen Ansät...
Auf der Grundlage der Philosophischen Anthropologie - Conditio humana - Helmuth Plessners wird eine ...
[Das] anthropologische Grundanliegen der Geschichtswissenschaft ist nicht unbedingt identisch mit de...
Der Text geht in drei Schritten der Frage nach, welche Bedeutung dem Schulraum - Schulgebäude, Klass...
Die These des Beitrags ist, dass die neurobiologische Lernforschung der behavioristischen Psychologi...
Nach einer phänomenologisch, einer integrativ und einer philosophisch orientierten pädagogischen Ant...
Schmidt F. Pädagogische Wahrnehmbarkeitsräume. Historisch-anthropologische Annäherungen an die Verfa...
In ihrem einleitenden Aufsatz erläutern die Autorin und der Autor das Thema des Beiheftes und skizzi...
Ohne implizite oder auch explizite Annahmen über den Menschen sind weder pädagogisches Handeln noch ...
Die Autorin belegt an Herder, dass zwei Anthropologien sein Denken regieren, die der Selbstkonstrukt...
Bildungs- und Erziehungsprozesse werden weitgehend durch die in ihnen enthaltenen anthropologischen ...
Der folgende Beitrag sucht nach einem dem Anthropozän entsprechenden Schuldbegriff. Er diskutiert zu...
Was wird aus pädagogischer Perspektive unter Führung verstanden? Und wie lässt sich Führung lernen? ...
Pädagogik : e. Einf. - Donauwörth : Auer Bd. 1. Grundfragen und Grundbegriffe. Teil 1. Pädagogische ...
Die folgenden Überlegungen befassen sich mit einer Grundfrage der Ganztagsschule, nämlich der Frage ...
Die Arbeit stellt die seit den 60er Jahren in der Pädagogik virulent gewordenen kybernetischen Ansät...
Auf der Grundlage der Philosophischen Anthropologie - Conditio humana - Helmuth Plessners wird eine ...
[Das] anthropologische Grundanliegen der Geschichtswissenschaft ist nicht unbedingt identisch mit de...
Der Text geht in drei Schritten der Frage nach, welche Bedeutung dem Schulraum - Schulgebäude, Klass...
Die These des Beitrags ist, dass die neurobiologische Lernforschung der behavioristischen Psychologi...
Nach einer phänomenologisch, einer integrativ und einer philosophisch orientierten pädagogischen Ant...
Schmidt F. Pädagogische Wahrnehmbarkeitsräume. Historisch-anthropologische Annäherungen an die Verfa...
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