Seit dem Jahr 1998 werden in jedem Frühjahr die Ergebnisse des CHE-Hochschulrankings veröffentlicht, das aus einer Ranggruppenliste der universitären Standorte verschiedener akademischer Fachdisziplinen besteht. [...] Nach dem Studium der zugänglichen Dokumentationen [...] gelangt [die Deutsche Gesellschaft für Soziologie zu dem Ergebnis], dass diese Evaluation grundlegenden Qualitätsanforderungen der empirischen Sozialforschung nicht entspricht. (DIPF/Orig.
Seit den 90er Jahren werden auch in Deutschland Hochschulen und Fakultäten in Form von Rankings bewe...
Der Autor schildert die historischen Gründe zur Einführung von Rankings, nennt Bedingungen und Folge...
Seit einiger Zeit hat sich die Forschung, die sich mit Evaluation befasst, klar intensiviert. Dieser...
Wissenschaftliche Evaluation ja – CHE-Ranking nein. Eine Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft f...
Als Mitarbeiter des CHE beschreibt der Autor die Durchführung von Evaluation von Hochschulen und Fak...
Auch die Erziehungswissenschaft ist gegenwärtig mit wissenschaftspolitischen Erwartungen an Wettbewe...
Evaluationen, Rankings, Ratings – seit einigen Jahren nimmt die Zahl der Instrumente und Methoden,...
Das Referat befasst sich mit der Frage, ob und inwiefern die Gesellschaft von Evaluation lernen kann...
"Kenntnisse über die Leistungsfähigkeit des deutschen Wissenschafts- und Forschungssystems sind für ...
Von der Schlüsselwissenschaft zur Schlüsselqualifikation und zurück? : neuere Befunde zum Verbleib v...
Die DGfE empfiehlt [...] den erziehungswissenschaftlichen Instituten bzw. Fachbereichen in Deutschla...
Dieses Papier kritisiert das kürzlich vom halboffiziellen Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) v...
Die folgenden Ausführungen beschäftigen sich mit den Anforderungen sozialwissenschaftlicher Evaluati...
Evaluationen von Studium und Lehre sind in Deutschland inzwischen flächendeckend verbreitet und Best...
In dem Beitrag wird zunächst die zunehmende Bedeutung von Evaluation in den weiteren Kontext des geg...
Seit den 90er Jahren werden auch in Deutschland Hochschulen und Fakultäten in Form von Rankings bewe...
Der Autor schildert die historischen Gründe zur Einführung von Rankings, nennt Bedingungen und Folge...
Seit einiger Zeit hat sich die Forschung, die sich mit Evaluation befasst, klar intensiviert. Dieser...
Wissenschaftliche Evaluation ja – CHE-Ranking nein. Eine Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft f...
Als Mitarbeiter des CHE beschreibt der Autor die Durchführung von Evaluation von Hochschulen und Fak...
Auch die Erziehungswissenschaft ist gegenwärtig mit wissenschaftspolitischen Erwartungen an Wettbewe...
Evaluationen, Rankings, Ratings – seit einigen Jahren nimmt die Zahl der Instrumente und Methoden,...
Das Referat befasst sich mit der Frage, ob und inwiefern die Gesellschaft von Evaluation lernen kann...
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Die DGfE empfiehlt [...] den erziehungswissenschaftlichen Instituten bzw. Fachbereichen in Deutschla...
Dieses Papier kritisiert das kürzlich vom halboffiziellen Centrum für Hochschulentwicklung (CHE) v...
Die folgenden Ausführungen beschäftigen sich mit den Anforderungen sozialwissenschaftlicher Evaluati...
Evaluationen von Studium und Lehre sind in Deutschland inzwischen flächendeckend verbreitet und Best...
In dem Beitrag wird zunächst die zunehmende Bedeutung von Evaluation in den weiteren Kontext des geg...
Seit den 90er Jahren werden auch in Deutschland Hochschulen und Fakultäten in Form von Rankings bewe...
Der Autor schildert die historischen Gründe zur Einführung von Rankings, nennt Bedingungen und Folge...
Seit einiger Zeit hat sich die Forschung, die sich mit Evaluation befasst, klar intensiviert. Dieser...