Der vorliegenden Diplomarbeit liegt ein Förderkonzept zugrunde, welches im Schuljahr 2016/17 am ORG 1, Hegelgasse 14, in die Praxis umgesetzt wurde. Ziel dieses Konzepts ist eine zusätzliche Unterstützung leistungsschwacher SchülerInnen im Unterrichtsgegenstand Mathematik. Denn gerade in diesem Fach ist die im Zusammenhang mit dem Übertritt von der Hauptschule bzw. NMS in die AHS-Oberstufe meist deutliche allgemeine Überforderung der SchülerInnen besonders evident, was zumeist den teilweise merklich sehr unterschiedlichen Anforderungsniveaus zwischen der Hauptschule bzw. NMS und der AHS-Oberstufe geschuldet ist. Von einem theoretisch „nahtlosen“ Übergang ist man daher in der Realität meist weit entfernt. Diese Überforderung mündet dann oftm...
Die doppelte Diskontinuität erschwert den Studierenden des Unterrichtsfaches Mathematik schon seit j...
Das (mathematische) Problemlösen ist und bleibt ein hochaktuelles Thema der Bildungswissenschaften, ...
Die vorliegende Diplomarbeit befasst sich mit dem Thema „Darstellungswechsel von Zahlen“. Im Fokus s...
Flächendeckend an Gymnasien in Österreich ersetzt mit dem Haupttermin 2015 eine standardisierte und ...
Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit dem Übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe...
Im Zuge dieser Diplomarbeit wird zu Beginn das französische mit dem österreichischen Bildungssystem ...
Der wachsende Einsatz neuer Technologien in allen Bereichen unserer Gesellschaft führt zu einer grun...
Zum Erwerb von mathematischen Kompetenzen bei Lernenden mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklu...
Einige Mitglieder des Arbeitskreises der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik Mathematikunterric...
PädagogInnenbildung NEU - dieses Thema ist derzeit in aller Munde. An den Institutionen des Entwickl...
Die vorliegende Diplomarbeit behandelt das Thema „Prüfungsängste im Mathematikunterricht“. Dabei ist...
Die Mathematikleistungen der österreichischen Schülerinnen und Schülern kommen in den Medien immer w...
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Thema „Ausprägung der mathematischen Vorläuferfertigkeit...
Viele Studien wie die «Spielintegrierte mathematische Frühförderung» (SpimaF) von der Internationale...
Im Zuge dieser Diplomarbeit wird „Bewegtes Lernen“ untersucht und die Auswirkungen von Bewegung im F...
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