Add to ORKG本研究の目的は，カミングアウトが難しい性的マイノリティ当事者が学校教育にどのような支援を望んでいるのか明らかにすることである。方法として質問紙調査を行った。質問紙作成にあたり，当事者への学校での支援について文献検索を行い，主に授業外で取り組む支援例を収集した。収集した支援例の評価を当事者18 名に依頼した。学校教育に求めていることは，相談してきた児童生徒の気持ちに寄り添うこと，第三者に知られないよう配慮すること，性の多様性と正しい知識を教えることであった。また，「開示しようとしまいと，いることを前提とする」学校になってほしいと希望していることが伺えた。教員は性的マイノリティの児童生徒が抱える困難さを重要な課題と捉え，いつでも誰でも相談できる環境づくりや，児童生徒の気持ちを尊重する努力が必要とされていると考える
郭少榕,福建省教育科学研究所教育评价研究室主任、研究员，主要研究方向为职业与成人教育、性别与教育。【中文摘要】进入21世纪，教育现代化包括教育的民主性、公平性、个性性和创造性等等得到了普遍的关注，教育...
本論では、横浜国立大学で大学院生を対象に実施したアカデミック・ハラスメントに関する調査をもとに、アカデミック・ハラスメントに関する先行研究を再検討した。主な論点は2 つある。ひとつは、アカハラの背景と...
若年出産率の高さに代表される，沖縄県における若者の性と性教育を巡っての課題を念頭に置きつつ，中学校 男子の性教育の内容構成について検討した。性教育の総合情報誌である『Sexuality』誌の分析を踏ま...
本稿は、性的違和を抱える同性愛の高校生へのインタビューを通して、高等学校における彼らの性的自己形成過程の一端を検討するものである。ジェンダー規範に包含される異性愛中心性は、高等学校の明示的カリキュラム...
小中高等学校の教員（人権担当又は担任経験のある教員，養護教諭）278名に「性の違和感や迷いを感じる児童生徒」に関する学校の現状や困難点，ニーズ等について郵送アンケート調査を行った。結果，人権・担任教員...
Автор розкриває особливості вивчення курсу гендерної педагогіки у вищих навчальних закладах, обгрунт...
本稿は、日本教育方法学会第41回大会における筆者の自由研究発表「思春期の性教育における男女別学習と男女合同学習の意味‐スウェーデン王国の事例を参考に‐」（2005年10月2日、鹿児島大学教育学部）の発...
埼玉県越谷市本研究では，ソーシャル・スキルという観点からの児童理解や指導のための一助とするために，児童のソーシャル・スキルの性差を中心とした発達について明らかにすることを目的とした．公立小学校2 校の...
В статье исследуются эмоционально-личностные особенности у людей с разным отношением к сексуальному ...
[[abstract]]「性別主流化 」（Gender mainstreaming）乃聯合國近幾年於全世界推行的一個概念，是指所有政策活動與資源配置，均須落實「性別」此核心意識，以反映真正的性別平等。...
男女共同参画は、1999年の男女共同参画社会基本法の制定をもって、国策としての位置づけが明確になった。三重県においてもその2年後、男女共同参画推進条例を施行し、8年がかりの男女共同参画実施計画案を策定...
У статті виокремлено основні напрями досліджень по впровадженню гендерного підходу у процес підготов...
[[abstract]]歐洲聯盟長年致力於深耕性別平等教育，尤其在同性戀文化之介紹、協助與認同上，更是不遺餘力。性別「平等」觀念的推動不僅讓歐洲聯盟公民學習尊重多元感情面貌，更能消弭因性別認識差異、誤...
われわれは、新潟県における教育行政（計116ヶ所）の取り組み状況を明らかにするため、平成9年10月に実態調査を実施したところ、概ね以下のような結果が得られた。 1）委員会・研修会等の実施、児童・生徒用...
埼玉県越谷市親しい友人間におけるいじめと性差について，いじめの加害体験と被害体験とに分け，友人への満足度，社会性関連因子（協同・自己主張），排他性関連因子（気分・行動）との関連を検討した．本研究は，三...
郭少榕,福建省教育科学研究所教育评价研究室主任、研究员，主要研究方向为职业与成人教育、性别与教育。【中文摘要】进入21世纪，教育现代化包括教育的民主性、公平性、个性性和创造性等等得到了普遍的关注，教育...
本論では、横浜国立大学で大学院生を対象に実施したアカデミック・ハラスメントに関する調査をもとに、アカデミック・ハラスメントに関する先行研究を再検討した。主な論点は2 つある。ひとつは、アカハラの背景と...
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