Memory and it’s deformation of dotted sequence by university students

本研究は，大学生を対象に，短い旋律を記憶再認する際にどのようなリズム変容がおこるのか信号検出理論に則って検討したものである。実験に用いた旋律は，リズム（等拍・ぴょんこ）×歌詞（促音，撥音，拗音を含んだもの・促音，撥音，拗音を含まないもの）×歌詞のイメージ（動的・静的）×旋律構造（順次進行・跳躍進行）に配慮して作成した６種類の新規旋律である。実験１では音楽専攻学生と非音楽専攻学生を対象とした再認実験を，実験２では音楽専攻学生を対象に直後再認と遅延再認実験を実施した。実験１の結果から音楽専攻学生の方が非音楽専攻学生に比べて強い確信度を保持し高い正答率を獲得していること，両者とも「ぴょんこ」リズムの記憶が等拍リズムよりも不安定であることが明らかにされた。実験２の結果からは，直後再認の結果が遅延再認の結果を上回ること，直後再認時の「ぴょんこ」リズムの記憶が等拍リズムよりもきわめて不安定であることが認められた。音楽専攻の有無に関わらず，等拍リズムに比べて「ぴょんこ」リズムの記憶がかなり曖昧になることから，我が国の明治後期以降の唱歌調全盛期にみられる唱歌のリズム変容との関わりが，示唆された