Add to ORKG岡山大学の全学日本語コースでは毎年カリキュラムの見直しを行ってきたが，受講生の 多様なニーズに対応するために大規模なカリキュラムの改編を行い，2013 年度前期から新 カリキュラムで授業を展開することとなった。その効果を把握するため，2013 年度前期末 および後期末にアンケート調査を実施し，前期74 名，後期78 名の回答を得た。分析の結果， 2013 年度から新たに導入したトピック／技能別クラスの開講に肯定的な者が８割以上，日 本語コース全体に満足している者が約８割おり，カリキュラム改編後の全学日本語コース に対する受講生の満足度が高いことが明らかになった。本稿では日本語コース全体に対す る評価，総合クラスおよびトピック／技能別クラスに対する評価，新規開講科目に関する 希望について報告する
本研究の目的は,日本に在住する留学生が用いた交渉スタイルと日本人学生が用いた交渉スタイルを比較・分析し,その相違と理由を解明することである。日本のある大学で行われたこの究は,日本人学生,インドネシア人...
本研究は、日本語教育を専門とする大学院生を対象に、教育実習が実習生の教育観におよぼす影響を明らかにすることを目的とする。教育実習の前後に行った質問紙調査とインタビューを資料として、実習生の日本語教育に...
ピア・レスポンスとは、学習者同士で作文のフィードバックを行う活動である。本研究は韓国人中級学習者25名に、母語によるピア・レスポンス活動を韓国の大学で3ヶ月間実施し、それが推敲作文にどのような影響を与...
近年岡山大学の全学日本語コースでは，従来の研究生や大学院生に加え，短期留学生の数が増加し，受講生の多様化が進んでいる。本コースでは毎年カリキュラムの見直しを行ってきたが，この度，受講生の多様なニーズ...
日本語教育学会は、2017年3月に「日本語教育の社会的認知を高める」ことを事業方針のひとつに掲げた。おそらく、その背後には「日本語教育の社会的認知」が現在は低い（あるいは、少なくとも高くはない）という...
本稿は，アンケート調査を通じて高等教育機関で学ぶ学習者の中級レベルに対する学習 ニーズを明らかにすることを目的とする。アンケート調査結果は４点にまとめられる。（１） 教科書の説明および内容：初級に比べ...
アメリカの大学で、日本語を外国語として教えている日本言語クラスに、1学期間または1年間その大学に留学に来ている日本人留学生や日本留学後帰国した日本語学習者を言語クラスのアシスタントとして導入している。...
東京都世田谷区と新潟県新発田市の公立小中学校では、構造改革特区認定による自治体独自の教科「日本語」が全児童生徒への必修科目となっている。一方、日本語教育では、非母語話者だけではなく、母語話者に対する関...
日本語教育におけるカリキュラム・デザインの一例として、日本語能力試験の旧1 級合格者に相当する「超上級」の日本語学習者を対象としたカリキュラムを紹介する。これは、筆者が同志社大学日本語日本文化教育セン...
平成12年の「日本語教育のための教員養成について」への対応を巡り、国内における日本語教員養成は大きな転換を迫られている。本論では、この新たな教育内容を基に独自に作成した調査用紙を用いて、全国の教員養成...
Ｉ. 論文学習者の日本語学習動機、学習目的が多様化する中、現行の日本語学習体系は依然として集中的かつ長期的な学習が前提となっている。このような状況に対し、太田他（2018b）は、時間的に制約のあるなか...
本稿は、中上級者対象のCBI（Content-Based Instruction）の実践報告である。CBI とは言語習得と教科学習の融合を目指した教授法で、第二言語の習得を促すと同時に、批判的思考力の...
本稿は、日本の大学での韓国語学習者のニーズを把握し、どのような授業形態と教育が彼らの学習意欲を向上させ、さらに彼らの学習目標の達成に貢献できるのかを把握することを目的とし、岡山県内の大学の教養外国語...
学習者は各自の環境と相互作用を行いながら学んでいるという事実があるのにも関わらず，教師は教室外での学習者と環境の相互作用についてはあまり注意を払ってこなかったことが指摘され（浜田2004b)，研究が始...
本研究では日本語学習者によくみられる「の」の過剰使用の要因のひとつとして、学習者の言語処理のストラテジーが関与しているかどうかを検討した。調査は上級学習者を対象に、「の」の過剰使用に関する即時的な文法...
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