水野が作成した「社会性確立」と「自我確立」を測定する質問紙「自我同一性パターン尺度(IPS)」と,それを李が韓国語に翻訳した質問紙(IPS-K)を用いて,日本と韓国の大学生について自我同一性のあり方について比較をおこなった。 両国のデータを因子分析した結果,第 1軸が「自我確立」,第 2軸が「社会性確立」とみなせる同じような因子構造が確認できた。クラスター分析した結果,日本のデータは「自立」「自己信頼」「社会的責任感」「積極的社会志向」のクラスターに,韓国のデータは「自立」「自己信頼」「社会的役割取得」「調和的社会志向」に分かれた。両国大学生の平均点を比較した結束「社会性確立」「自我確立」とも韓国の大学生のほうが有意に得点が高かった
本文根据近些年在汉语课堂捜集到的材料,考察日本大学生对中国的间接体验及其认识的实际情况,提出今后加探中国认识所应解决的迫切问题及其可能性.本文由1) "知识中的中国" ; 2)"文艺作品中的中国" 3...
本文根据近些年在汉语课堂捜集到的材料,考察日本大学生对中国的间接体验及其认识的实际情况,提出今后加探中国认识所应解决的迫切问题及其可能性.本文由1) "知识中的中国" ; 2)"文艺作品中的中国" 3...
日本人留学生と交流経験を持つ、中国人ホスト学生15名及び中国人ホストファミリー6名を対象として、異文化接触における認知と対応について半構造化面接を実施し、AUC-GS学習モデル(田中・中島,2006)...
筆者が作成した「社会性確立」と「自我確立」を見る質問紙「自我同一性尺度(IPS)」と、それを中国語に翻訳した質問紙(IPS-C)を用いて、日本と中国の大学生について自我同一性のあり方について比較をおこ...
筆者が作成した「社会性確立」と「自我確立」を見る質問紙「自我同一性尺度(IPS)」と、それを中国語に翻訳した質問紙(IPS-C)を用いて、日本と中国の大学生について自我同一性のあり方について比較をおこ...
筆者が作成した「社会性確立」と「自我確立」を見る質問紙「自我同一性尺度(IPS)」と、それを中国語に翻訳した質問紙(IPS-C)を用いて、日本と中国の大学生について自我同一性のあり方について比較をおこ...
本稿は日本と韓国の中学・高校生における自尊感情の比較を通して、青少年における自尊感情を支える要因を分析する。先行研究により本稿では、家族や教師、友人との関係のように自尊感情を育む場と、学校生活や将来展...
本研究では、在日留学生が日本の文化に適応していく過程のなかで、彼らのパーソナリティに変化が認められるかどうかを明らかにするために、300名の中国人留学生を対象に、来日の前後の1年間のパーソナリティにつ...
本研究の目的は、在日中国系留学生のもつサポート要請目標に及ぼす人口学的特性の影響を検討することである。本研究では、湯・深田・周(2004)のデータの一部を利用し、在日中国系留学生126名を分析対象とし...
本研究の目的は、在日中国系留学生のもつサポート要請目標に及ぼす人口学的特性の影響を検討することである。本研究では、湯・深田・周(2004)のデータの一部を利用し、在日中国系留学生126名を分析対象とし...
外国語教育における学習者の母語(LI)使用に関する研究の中で、訳の有用性についての生徒の信念(ビリーフ)を調査している研究は数少ない。本研究の目的は、日本語を母語とし、外国語として英語(EFL)を学ぶ...
本研究では,日本人大学生のパーソナルスペース(私有空間)および対人距離における性別とアプローチ(接近)の方向の影響が検討された.参加者は4種類の男-女の組み合わせに編成され,それぞれの組み合わせのうち...
110009393920本稿の目的は、中国における日本語学科の大学生は、日本的人的資源管理(以下では、日本的HRMとする)を容認しているという命題を検証することである。具体的には、以下の仮説を検証する...
「書道 I」の科目では、毛筆による楷書文字の実技と指導方法について取り上げ、授業を行っている。「楷書」といっても、そのスタイルには様々なものがあり、学生間にも好みの差が出ている。本稿では、教員志望者の...
"この論文では,2つの調査研究を報告した。ひとつは,日本人のイメージについて,日本の大学生と中国の大学生が持っているイメージの調査である。日本の大学生の20個の尺度に対する評定は大部分が中程度のもので...
本文根据近些年在汉语课堂捜集到的材料,考察日本大学生对中国的间接体验及其认识的实际情况,提出今后加探中国认识所应解决的迫切问题及其可能性.本文由1) "知识中的中国" ; 2)"文艺作品中的中国" 3...
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