Continuous Performance Test (CPT) は、注意機能び測定に用いられる神経心理学的検査として知られている。測定条件や評価指標は多様であるため、現在までに報告されている研究成果の解釈は容易ではない。そこで、CPTの主な特徴を概観し、成績に影響を及ぼす要因について既報の文献に基づいて検討した。CPTは課題の種類によりX, A-X, not-X タイプに分類され、いずれのタイプにおいても刺激呈示間隔や刺激呈示確率などが異なり、測定条件の違いによる評価指標への影響が認められた。しかし、刺激の性質や所要時間などの条件についての影響は未だ十分には検討されていない。そこで、本報の臨機応用にはこれらの条件の違いによる影響を考慮した条件設定が必要と思われた
マッカーシー知能発達検査を幼稚園児400名に実施した。研究1では言語尺度に含まれる6つの下位検査について因子分析を行った。仮定された因子は抽出されず、1因子構造であった。研究2では知覚―遂行尺度に含ま...
アクティブラーニングにおけるパフォーマンス評価は、相当な時間と労力が必要とされ、教員を評価疲れに陥らせるのではないかと危惧されている。しかし、評価を受けること自体が学生の学習になり、成長につながれば、...
パフォーマンステストは受験者にスピーキングテストやライティングテストを実施して言語表出能力を測定するものである.いずれのテストにおいても受験者が具体的な作業を行ってその運用能力を測定しているため,テス...
Continuous performance test(CPT)は,注意機構の評価に適する神経心理学的検査として用いられている。これまでにMirskyはCPTの課題遂行に被蓋,中脳橋網様体や視床が関与...
本論文の目的は、従来は見られなかった人事考課基準、すなわちCSR(企業の社会的責任)を実現するための行動評価基準が、なぜ近年になり導入されはじめたのかについて探索的に分析することである。まず、人事考課...
Today, there are numerous versions of the continuous performance test (CPT) used in clinical and res...
本研究の目的は、学習者自身によるパフォーマンス評価の評価結果は妥当な評価に近づきうるかどうかを明らかにすることである。本研究ではまず、「市民的オンライン推論能力」を素材として、パフォーマンス課題とルー...
本稿は、「総合的な学習の時間」に関する評価のポイントを明らかにし、それにもとづいて評価の方法を示すものである。先行研究から、「総合的な学習の時間」の基本的な考え方を、学力観の変遷、評価観の変遷から位置...
本研究の目的は, 第一にピアジェが認知発達プロセスを解明する為に創出した課題の中での代表的な課題である系列化課題に焦点を定め, その系列課題解決に必要な認知操作の発達的変化を追求していく中で, どのよ...
為了協助隱藏於地方基層的失業者,我國於2007年擴大至就業中心全面辦理「推動就業服務外展工作計畫」,外展人員採走動式服務,主動積極發掘失業者,提供就業資訊或工作機會使其早日重返職場。然而目前外展人員之...
动态测验是一系列有着共同基本假设的多种能力测验的统称,是以维果茨基的最近发展区理论和实验为基础,针对传统静态测验低估弱势儿童能力、缺乏对教育实践的有效指导而提出的测量范式。它采用与智力测验相似的项目,...
本稿では,国語科の「読むこと」の授業過程を〝パフォーマンス課題-評価〟の教育評価過程と捉え,コンピテンシー育成に向けてパフォーマンスの「質」,ひいては認知プロセスの「質」を問う一般評価基準の観点を検討...
本稿の目的は,更年期症状に対する認知・行動療法(Cognitive Behavior Therapies:CBT)について展望を行うことであった。更年期症状は約45-60歳に生じる非常に多彩な症状で,...
碩士商業教育學系[[abstract]]國內高等教育隨著國際化與自由化的世界潮流,愈趨開放與競爭。各大學校院在此競爭激烈且講求績效責任的時代下,當主動建立完善的績效評估制度,以提昇學校之競爭力。 本研...
本稿は,労働価値観測定尺度開発を目指して,先行研究を展望したものである。労働価値観とは,職業生活における労働者の行動を規定する要因であり,その測定方法を確立することは,労働者の行動を理解し,職業生活へ...
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