KEGIATAN KOMUNIKASI INTRUKSIONAL GURU BAHASA INGGRIS DALAM MENUMBUHKAN SIKAP SISWA TERHADAP BAHASA INGGRIS

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kegiatan komunikasi instruksional guru Bahasa Inggris yang terjadi dalam kegiatan belajar mengajar Bahasa Inggris dalam upaya menumbuhkan sikap siswa terhadap Bahasa Inggris. Komponen yang terlibat di dalamnya antara lain kredibilitas komunikator, isi pesan, penggunaan metode, penggunaan media dan lingkungan belajar. Identifikasi masalah dari penelitian ini adalah bagaimana kredibilitas guru Bahasa Inggris dalam menumbuhkan sikap siswa terhadap Bahasa Inggris, Bagaimana isi pesan yang disampaikan dalam menumbuhkan sikap siswa terhadap Bahasa Inggris, Bagaimana metode penyampaian pesan yang digunakan dalam menumbuhkan sikap siswa terhadap Bahasa Inggris, Bagaimana media penyampaian pesan yang digunakan dalam menumbuhkan sikap siswa terhadap Bahasa Inggris dan Bagaimana lingkungan belajar dalam menumbuhkan sikap siswa terhadap Bahasa Inggris. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi deskriptif. Responden dalam penelitian ini berjumlah 92 responden. Pengambilan sampling menggunakan sampel acak stratifikasi ( stratifield random sampling ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kredibilitas komunikator guru Bahasa Ingris harus ditingkatkan lagi. Isi pesan / materi pelajaran diperagam lagi dan dibuat lebih menarik. Kata kunci : Komunikasi Instruksional, Kredibilitas Guru dan Sika