O presente artigo apresenta os resultados iniciais da cooperação entre o estado de Minas Gerais e os municípios mineiros na implementação do Ensino Fundamental de nove anos, o que resultou em números bastante expressivos para as escolas públicas do estado nas avaliações externas
Os projectos de investigação conjuntos são outra dimensão da cooperação interuniversitária. As acçõe...
O texto apresenta o relato de uma experiência desenvolvida no Seminário realizado na Universidade do...
O objetivo deste artigo é o de analisar os fatores relacionados com a implementação de avaliações in...
Este texto apresenta o resultado de uma análise realizada nos Planos Estaduais de Educação (PEEs) co...
O tema “Escolas de Governo e Cooperação” pede – antes de tudo – alguma precisão no uso dos conceitos...
Resultado de trabalhos e debates incentivados pela professora Marinella Machado Araújo no curso da d...
RESUMO Este artigo analisa a atuação dos governos estaduais no processo de coordenação federativa em...
Projeto de Cooperação Técnica Internacional entre a Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de...
RESUMO O artigo compara o grau de implementação da regionalização da assistência à saúde no Brasil a...
Este artigo analisa a implementação de um projeto pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Ger...
O estudo descreve experiência de cooperação intermunicipal na execução de política pública de saúde,...
Termo de Cooperação Técnica entre a Associação Instituto Prêmio Innovare e a Escola Nacional de Form...
Nas duas últimas décadas, concomitantemente ao aprofundamento do processo de descentralização admini...
A educação cooperativista requer, cada vez mais, eficientes instrumentos de comunicação adequados à ...
Acordo de cooperação técnica entre a Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados (...
Os projectos de investigação conjuntos são outra dimensão da cooperação interuniversitária. As acçõe...
O texto apresenta o relato de uma experiência desenvolvida no Seminário realizado na Universidade do...
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