Heterogenität in Deutschschweizer Berufsfachschulklassen

Ein Bild der Heterogenität an Berufsfachschulen kann nicht generell gezeichnet werden, denn je nach Berufsbereich variieren die Unterschiede der Lernenden in den Klassen, was zu berufsspezifischen Besonderheiten führt. Berufsfachschullehrpersonen empfinden jedoch über alle Berufsbereiche hinweg den Umgang mit den unterschiedlichen Lern- und Sozialverhalten sowie der Sprachkompetenz ihrer Lernenden als grösste Herausforderung. Dabei ist der Umgang mit Heterogenität meist auch mit der Herausforderung verbunden, schulische Risikogruppen zu integrieren. Dies sind Befunde aus einer Erhebung zur Heterogenität in Deutschweizer Berufsfachschulklassen.+repphzhbib2019