ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA PARA ESTUDIANTES DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES–ALDEA UNIVERSITARIA GRANJA TUCUPITA, ESTADO DELTA AMACURO

The new Education in Venezuela lawsuit teachers with criteria broad, respect e the Paradigms what entered in validity, today of the implementation of the Sistem Educational Bolivarian. The Ministery of the Power Popular for the Education, design a serie of courses for update to and become new criteria of the practice teachers (course of the 300 hours). Within the content the course, to him raised aspects of summary importance; about the four pillars, needed for the platform functional, stand out between it: Learn a reflection, Learn a valuing, learn to create and Learn to live together and taking part. however nevertheless it performed in the conference, in all the School of the country, even to him observes large need of the praxis of a Teacher between with the criteria content in the tenets of the Education Venezuelan within of the Revolution, what to have touched everybody the accounting of the Society Venezuelan.  La nueva Educación en Venezuela demanda Docentes con criterios amplios, respecto a los Paradigmas que entraron en vigencia, partir de la implementación del Sistema Educativo Bolivariano. El Ministerio del Poder Popular para la Educación, diseñó una serie de cursos para actualizar y formar nuevos criterios de la práctica Docente (curso de las 300 horas). Dentro del contenido del curso, se plantearon aspectos de suma importancia; como los cuatro pilares, necesarios para la plataforma funcional, destacan entre ellos: Aprender a reflexionar, Aprender a valorar, Aprender a crear y Aprender a convivir y participar. Sin embargo a pesar de todo lo realizado en las jornadas, en todas las Escuelas del país, aún se observa gran necesidad de la praxis de un Docente formado con los criterios contenidos en los postulados de la Educación Venezolana dentro de la Revolución, que ha tocado todos los aspectos de la Sociedad Venezolana