ACERCAMIENTO TEÓRICO AL MODO DE ACTUACIÓN SOLIDARIO DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA VENEZOLANA

Solidarity is one of the human values with priority in the new curricular design of the Venezuelan Primary Education. However there are few pedagogical investigations of Venezuelan authors’ that have devoted their study in this field. The present article is aimed at giving an approach to the solidarity ideal pupil that requires the Bolivarian Venezuelan Republic by modeling his way of behavior, according to conceptual, attitudinal y procedimental dimensions.  La solidaridad es uno de los valores humanos priorizados en el nuevo diseño curricular de la Educación Primaria venezolana, sin embargo son pocas las investigaciones pedagógicas de autores venezolanos que se han dedicado a su estudio. El presente artículo tiene como propósito realizar un acercamiento al ideal de escolar solidario que requiere la República Bolivariana de Venezuela, mediante la modelación de su modo de actuación solidario atendiendo a las dimensiones: conceptual, actitudinal y procedimental