TENDENCIAS CONSTATADAS EN LA PRAXIS DE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA ANTE LA SELECCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO

La investigación pedagógica ha logrado avances vertiginosos en los últimos diez años. Sin embargo, aún subsisten desacuerdos entre investigadores de este perfil, que intentan imponer sus criterios en aspectos sobre los que las actuales fuentes bibliográficas no han profundizado lo suficiente para lograr la claridad deseada. En tales casos se encuentra las irregularidades que frecuentemente se observan durante la selección del objeto de investigación. Los autores de la presente realizan algunas valoraciones sobre las tendencias actuales que han sido constatadas en la praxis sobre la selección del objeto de investigación. Así constituye un resultado derivado del proyecto institucional “Perfeccionamiento de la formación de recursos humanos y académicos de la UCP Blas Roca Calderío”