MODELO PEDAGÓGICO DE FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS DOCENTES EN EL PROCESO DOCENTE-EDUCATIVO-PRODUCTIVO Y DE SERVICIO EN LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS DE TECNOLOGÍA

A Pedagogical Model is introduced of permanent formation teachers in educational process productive and service (PDEPS) in institutes where evidenced relations between initial training professional students teacher training and practice profession in professional situations. Permanent formation of teachers is organized in two dimensions the integrative and contextualized taking into consideration the logic explaining the formative nature of the lifelong learning of teachers as the unit of analysis of such training in the teaching process-educational product and service through didactic work methodology synthesized by a training method productive and service for self-education.Se presenta el modelo pedagógico de la formación permanente de los docentes en el Proceso Docente-Educativo-Productivo y de Servicio (P.D.E.P.S) en los institutos universitarios de tecnología, donde se evidencian las relaciones que existen entre la formación inicial profesional de los estudiantes, la formación docente y la práctica de la profesión, en situaciones profesionales. La formación permanente de los docentes se organiza en dos dimensiones la integradora y la contextualizada tomando en consideración, la lógica explicativa del carácter formativo de los aprendizajes permanentes de los profesores como unidad de análisis de dicha formación, en el proceso docente – educativo productivo y. de servicio, a través del trabajo didáctico metodológico sintetizado por un método formativo productivo y de servicio para su auto educación